A. | f1=f2 | B. | f1>f2 | ||
C. | f1<f2 | D. | 以上三種情況都有可能 |
分析 分別從粗糙與光滑兩種情況下,先利用整體法,可以求出物體運(yùn)動的加速度的大小,再利用隔離法研究m,運(yùn)用牛頓第二定律解答.
解答 解:當(dāng)?shù)孛娲植跁r,M、m相互間摩擦力為f1,
設(shè)加速度為a1;
依據(jù)牛頓第二定律,則有:F-f地=(M+m)a1;
那么對m水平方向有:f1=ma1;
聯(lián)立得:f1=$\frac{m(F-{f}_{地})}{M+m}$,
當(dāng)?shù)孛婀饣瑫r,M和m具有相同的加速度,
所以把二者看做一個整體:
根據(jù)牛頓第二定律,則有:F=(M+m)a2;
對m水平方向有:f2=ma
聯(lián)立得:f2=$\frac{mF}{m+M}$,因此f1<f2,故C正確,ABD錯誤;
故選:C.
點評 對于多個物體的受力分析通常采用的方法就是整體法和隔離法,通過整體法求得加速度,再利用隔離法求解.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度大的物體,所受的合外力一定大 | |
B. | 加速度的方向與合外力的方向一定相同 | |
C. | 物體所受到的合外力與物體的質(zhì)量成正比 | |
D. | 對同一物體而言,物體的加速度與物體所受的合外力成正比,而且在任何情況下,加速度的方向始終與物體所受到的合外力方向一致 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b點的電場強(qiáng)度大小為$\frac{\sqrt{2}kQ}{{r}^{2}}$ | |
B. | 粒子q帶負(fù)電,且在M點的動能小于在N點的動能 | |
C. | O點的電場強(qiáng)度和電勢均為零 | |
D. | 粒子q從M點運(yùn)動到N點的過程中,電勢能增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果不考慮地球大氣層的阻力,則“嫦娥三號”的發(fā)射速度可以小于7.9km/s | |
B. | 若已知“嫦娥三號”在100km的環(huán)月圓軌道上飛行的周期及萬有引力常量,則可求出月球的平均密度 | |
C. | 若已知“嫦娥三號”、“嫦娥一號”各自繞月球做勻速圓周運(yùn)動的高度(高度不同)、周期和萬有引力常量,則可求出月球的質(zhì)量、半徑 | |
D. | “嫦娥三號”為著陸準(zhǔn)備而實施變軌控制時,需要通過發(fā)動機(jī)制動 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放射性元素的半衰期與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無關(guān) | |
B. | β衰變所釋放的電子時原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子時所產(chǎn)生的 | |
C. | 結(jié)合能越大,原子中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
D. | 物質(zhì)就是一種概率波,在微觀物理學(xué)中可以用“軌跡”來描述粒子的運(yùn)動 | |
E. | 根據(jù)玻爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,電子的動能增加,電勢能減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com