A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 庫侖提出了庫侖定律,并最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)得元電荷e的數(shù)值 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
分析 本題考查了物理學(xué)史的知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力,記住奧斯特、法拉第、庫侖、牛頓等等科學(xué)家的物理學(xué)貢獻(xiàn),即可答題.
解答 解:A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.故A錯(cuò)誤;
B、庫侖提出了庫侖定律,美國物理學(xué)家密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定出元電荷e的帶電量.故B錯(cuò)誤;
C、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,英國人卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量.故C錯(cuò)誤;
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要記牢著名科學(xué)家如牛頓、卡文迪許、法拉第、奧斯特等人的物理學(xué)貢獻(xiàn),即可正確解題,平時(shí)要加強(qiáng)記憶,了解物理學(xué)發(fā)展史.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b光在該玻璃中傳播時(shí)的速度較大 | |
B. | 兩種單色光從該玻璃中射入空氣發(fā)生全反射時(shí),a光的臨界角較小 | |
C. | 在同樣的條件下,分別用這兩種單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn),b光的干涉圖樣的相鄰條紋間距較大 | |
D. | 該種玻璃對(duì)b光的折射率較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈從進(jìn)入磁場(chǎng)到穿出磁場(chǎng)的整個(gè)過程,bc邊始終不受安培力作用 | |
B. | 線圈穿出磁場(chǎng)過程產(chǎn)生的焦耳熱大于進(jìn)入磁場(chǎng)過程 | |
C. | 線圈從下邊穿出磁場(chǎng)的時(shí)間等于從上方進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)間 | |
D. | 線圈從下邊穿出磁場(chǎng)的某一時(shí)刻ab兩端的電壓有可能小于從上方進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)ab兩端的電壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培力的方向總是垂直于磁場(chǎng)的方向 | |
B. | 安培力的方向可以不垂直于直導(dǎo)線 | |
C. | 安培力的大小與通電直導(dǎo)線和磁場(chǎng)方向的夾角無關(guān) | |
D. | 將直導(dǎo)線從中點(diǎn)折成直角,安培力的大小一定變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總是跟電場(chǎng)力的方向一致 | |
B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的大小總是跟電場(chǎng)力的大小成正比 | |
C. | 正電荷受到的電場(chǎng)力的方向跟電場(chǎng)強(qiáng)度的方向一致 | |
D. | 移去檢驗(yàn)電荷時(shí),電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)榱?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程等于位移的大小 | |
B. | 路程、速率、時(shí)間都是標(biāo)量 | |
C. | 加速度的方向與速度的方向一致 | |
D. | 平均速度的大小等于初、末速度大小的算術(shù)平均值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天雷聲轟鳴不絕的現(xiàn)象是多普勒效應(yīng) | |
B. | 如果某一遙遠(yuǎn)星球離地球遠(yuǎn)去,那么地球上接收到該星球發(fā)出光的波長要變長 | |
C. | 如果離我們遠(yuǎn)去的星球發(fā)出的是紫光,那么被靜止于地球上的接收器接收到的可能是紫外線 | |
D. | 正在鳴笛的火車向我們疾駛而來時(shí),我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高了,這是因?yàn)槁曉凑駝?dòng)的頻率變大了 |
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