分析 A球下落高度a的時間即為A球下落的時間比B球下落的時間多出來的時間,分別對AB兩球運用自由落體位移時間公式即可解
解答 解:根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得甲下落a的時間為:ta=$\sqrt{\frac{2a}{g}}$,
設塔高h,則b球下落的時間為:tb=$\sqrt{\frac{2(h-b)}{g}}$…①
對a球有:h=$\frac{1}{2}g({t}_{a}+{t}_)^{2}$…②
由①②解得:h=$\frac{{(a+b)}^{2}}{4a}$
答:塔高為$\frac{{(a+b)}^{2}}{4a}$.
點評 解決本題的關鍵知道自由落體運動的運動規(guī)律,結合運動學公式靈活求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 作用力和反作用力不可能同時做正功 | |
B. | 一對滑動摩擦力做功的代數(shù)和總為零 | |
C. | 一對滑動摩擦力中一個做正功,另一個必做負功 | |
D. | 作用力做功,反作用力可以不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導軌中沒有電流 | B. | M、N兩點的電壓為2V | ||
C. | M、N兩點的電壓為1.57V | D. | R1的功率為1W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念 | |
B. | 該實驗是一理想實驗,是在思維中進行的,無真實的實驗基礎,故其結果是不可信的 | |
C. | 該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù) | |
D. | 該實驗是以可靠的事實為基礎,經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3:5 | B. | 1:4:9 | C. | 1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ | D. | 1:($\sqrt{2}$+1):($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將小球從LM軌道上a點由靜止釋放,小球一定能沿軌道運動到K點 | |
B. | 若將小球從LM軌道上b點由靜止釋放,小球一定能沿軌道運動到K點 | |
C. | 若將小球從LM軌道上a、b點之間任一位置由靜止釋放,小球一定能沿軌道運動到K點 | |
D. | 若將小球從LM軌道上a點以上任一位置由靜止釋放,小球沿軌道運動到K點后做斜上拋運動,小球做斜上拋運動時距離地面的最大高度一定等于由靜止釋放時的高度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體相接觸,則物體間必有彈力產(chǎn)生 | |
B. | 兩物體間有彈力作用,則兩物體間不一定接觸 | |
C. | 兩物體間有摩擦力,則兩物體間必有彈力 | |
D. | 兩物體間有彈力,則兩物體間必有摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做功的平均功率相同 | B. | 機械能的變化量不同 | ||
C. | 重力勢能的變化量相同 | D. | 速率的變化量不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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