A. | 光電效應(yīng)反應(yīng)光的波動(dòng)性 | |
B. | 光子的能量由光的強(qiáng)度所決定 | |
C. | 光的波粒二象性是將牛頓的波動(dòng)說和惠更斯的粒子說有機(jī)地統(tǒng)一起來 | |
D. | 光在空間傳播時(shí),是不連續(xù)的,是一份一份的,每一份叫做一個(gè)光子 |
分析 光電效應(yīng)反映光的粒子性,光子的能量與光的頻率決定,愛因斯坦的光子說:光在空間傳播時(shí),是不連續(xù)的,是一份一份的,每一份光叫做一個(gè)光子.
光的波粒二象性是指光既具有波動(dòng)性又有粒子性,少量粒子體現(xiàn)粒子性,大量粒子體現(xiàn)波動(dòng)性.
解答 解:A、光電效應(yīng)反映光的粒子性,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)E=hγ,可知:光子的能量與光的頻率成正比,故B錯(cuò)誤;
C、牛頓的“微粒說”認(rèn)為光是一種實(shí)物粒子,而愛因斯坦的“光子說”認(rèn)為光是一種量子化的物質(zhì),麥克斯韋的電磁說與愛因斯坦的光子說,光既具有波動(dòng)性又具有粒子性,故具有波粒二象性.故C錯(cuò)誤;
D、由愛因斯坦的光子說:光在空間傳播時(shí),是不連續(xù)的,是一份一份的,每一份光叫做一個(gè)光子,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評 考查光電效應(yīng)的作用,理解愛因斯坦的光子說的內(nèi)容,知道光子傳播是不連續(xù)的,且光子能量與頻率有關(guān).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲中,當(dāng)弧光燈發(fā)出的光照射到鋅板上時(shí),與鋅板相連的驗(yàn)電器鋁箔有張角,證明光具有粒子性 | |
B. | 如圖乙所示為某金屬在光的照射下,光電子最大初動(dòng)能Ek與入射光頻率v的關(guān)系圖 象,當(dāng)入射光的頻率為2v0時(shí),產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為E | |
C. | 圖丙中,用n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑,不能發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 丁圖中由原子核的核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)Z的關(guān)系可知,若D和E能結(jié)合成F,結(jié)合過程一定會(huì)釋放能量 | |
E. | 圖戊是放射線在磁場中偏轉(zhuǎn)示意圖,射線c是β粒子流,它是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t=0時(shí),甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
B. | 在0~t0內(nèi),乙的加速度先增大后減小 | |
C. | 在0~2t0內(nèi),乙的平均速度等于甲的平均速度 | |
D. | 若甲、乙從同一位置出發(fā),則t0時(shí)刻相距最遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在上升過程中處于失重狀態(tài) | |
B. | 彈簧獲得的最大彈性勢能等于小球拋出時(shí)的動(dòng)能 | |
C. | 小球從拋出點(diǎn)到筒口的時(shí)間與小球拋出時(shí)的初速度方向有關(guān) | |
D. | 小球從拋出點(diǎn)到筒口的時(shí)間與小球拋出時(shí)的初速度方向無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲傳感器和溫度傳感器 | B. | 光照傳感器和紅外線傳感器 | ||
C. | 溫度傳感器和觸發(fā)傳感器 | D. | 聲傳感器和觸發(fā)傳感器 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波沿x軸負(fù)方向傳播 | |
B. | 這列波的波速是$\frac{50}{3}$m/s | |
C. | 從t=0.6s開始,緊接著的△t=0.6s時(shí)間內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)通過的路程是10m | |
D. | 從t=0.6s開始,質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q早0.4s回到平衡位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度越高,放射性元素的半衰期越長 | |
B. | 天然放射現(xiàn)象說明原子是可以再分的 | |
C. | 重核在裂變過程中向外界放出巨大的核能 | |
D. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明了原子核是可以再分的 |
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