16.一列簡(jiǎn)諧橫波,在t=0.6s時(shí)刻的圖象如圖甲所示,此時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的位移均為-1cm,波上A質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A.這列波沿x軸負(fù)方向傳播
B.這列波的波速是$\frac{50}{3}$m/s
C.從t=0.6s開(kāi)始,緊接著的△t=0.6s時(shí)間內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程是10m
D.從t=0.6s開(kāi)始,質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q早0.4s回到平衡位置

分析 本題要抓住兩種圖象之間的聯(lián)系,能由乙圖讀出該時(shí)刻即t=0.6s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)A的速度方向,由甲圖判斷出波的傳播方向.由甲圖讀出波長(zhǎng),由乙圖周期,求出波速.根據(jù)時(shí)間與周期的倍數(shù)關(guān)系,結(jié)合一個(gè)周期內(nèi)質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程是4倍振幅,求解經(jīng)過(guò)△t=0.6s時(shí)A質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程.

解答 解:A、由乙圖讀出t=0.6s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)A的速度方向?yàn)檠貀軸負(fù)方向,由甲圖判斷出該波的傳播方向?yàn)檠豿軸正向.故A錯(cuò)誤.
B、由甲圖讀出該波的波長(zhǎng)為λ=20m,由乙圖周期為:T=1.2s,則波速為:v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{20}{1.2}$m/s=$\frac{50}{3}$m/s.故B正確.
C、因?yàn)椤鱰=0.6s=0.5T,根據(jù)質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)在一個(gè)周期內(nèi)通過(guò)的路程是4倍振幅,則知經(jīng)過(guò)△t=0.4s,A質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程是:S=2A=2×2cm=4cm.故C錯(cuò)誤;
D、圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P沿y軸正方向,質(zhì)點(diǎn)Q沿y軸負(fù)方向,所以質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q早0.4s回到平衡位置,故D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題既要理解振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象各自的物理意義,由振動(dòng)圖象能判斷出質(zhì)點(diǎn)的速度方向,更要把握兩種圖象的內(nèi)在聯(lián)系,能由質(zhì)點(diǎn)的速度方向,判斷出波的傳播方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,兩根相距為l的平行直導(dǎo)軌ab、cd,b、d間連有一固定電阻R,導(dǎo)軌電阻可忽略不計(jì).MN為放在ab和cd上的一導(dǎo)體桿,與ab垂直,其電阻也為R.整個(gè)裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B,磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌所在平面(垂直紙面向里).現(xiàn)對(duì)MN施力使它沿導(dǎo)軌方向以速度v水平向右做勻速運(yùn)動(dòng).令U表示MN兩端電壓的大小,則(  )
A.U=$\frac{1}{2}$Blv,流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由b經(jīng)R到d
B.U=Blv,流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由d經(jīng)R到b
C.MN受到的安培力大小FA=$\frac{{B}^{2}{l}^{2}v}{2R}$,方向水平向右
D.MN受到的安培力大小FA=$\frac{{B}^{2}{l}^{2}v}{R}$,方向水平向左

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于光的本性,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.光電效應(yīng)反應(yīng)光的波動(dòng)性
B.光子的能量由光的強(qiáng)度所決定
C.光的波粒二象性是將牛頓的波動(dòng)說(shuō)和惠更斯的粒子說(shuō)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)
D.光在空間傳播時(shí),是不連續(xù)的,是一份一份的,每一份叫做一個(gè)光子

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖(1),正三角形金屬線框水平放置,總電阻為1Ω,邊長(zhǎng)為3m,處在兩個(gè)半徑均為1m的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域中.線框頂點(diǎn)與右側(cè)圓中心重合,線框底邊中點(diǎn)與左側(cè)圓中心重合.磁感應(yīng)強(qiáng)度B1垂直水平面向外,大小不變,B2垂直水平面向里,大小隨時(shí)間變化,B1、B2的值如圖(2).則t=0.6s時(shí)穿過(guò)線框的磁通量為1Wb,t=0.3s時(shí)線框整體受到的安培力為13.75N.(取π≈3)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.將一金屬或半導(dǎo)體薄片垂直置于磁場(chǎng)中,并沿垂直磁場(chǎng)方向通入電流,則在導(dǎo)體中垂直于電流和磁場(chǎng)方向會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電勢(shì)差,這一現(xiàn)象稱(chēng)為霍爾效應(yīng),此電勢(shì)差稱(chēng)為霍爾電勢(shì)差.
(1)某長(zhǎng)方體薄片霍爾元件,其中導(dǎo)電的是自由電子,薄片處在與其上表面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,在薄片的兩個(gè)側(cè)面a、b間通以如圖所示的電流時(shí),另外兩側(cè)面c、d間產(chǎn)生霍爾電勢(shì)差UH,請(qǐng)判斷圖中c、d哪端的電勢(shì)高
(2)可以將(1)中的材料制成厚度為h、寬度為L(zhǎng)的微小探頭,測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度,將探頭放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,a、b間通以大小為I的電流,測(cè)出霍爾電勢(shì)差UH,再將探頭放入待測(cè)磁場(chǎng)中,保持I不變,測(cè)出霍爾電勢(shì)差UH′,利用上述條件,求:此霍爾元件單位體積內(nèi)自由電子的個(gè)數(shù)n(已知電子電荷量為e);待測(cè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度Bx和B0之間的關(guān)系式
(3)對(duì)于特定的半導(dǎo)體材料,其單位體積內(nèi)的載流子數(shù)目n和載流子所帶電荷量q均為定值.在具體應(yīng)用中,有UH=KHIB,式中的KH稱(chēng)為霍爾元件靈敏度,一般要求KH越大越好,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明為什么霍爾元件一般都做得很。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,xOy平面是無(wú)窮大導(dǎo)體的表面,該導(dǎo)體充滿z<0的空間,z>0的空間為真空.將電量為q的點(diǎn)電荷置于z軸上z=h處,則在平面xOy上會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電荷.空間任意一點(diǎn)處的電場(chǎng)皆是由點(diǎn)電荷和導(dǎo)體表面上的感應(yīng)電荷共同激發(fā)的.已知靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零,則在z軸上z=$\frac{h}{2}$處的場(chǎng)強(qiáng)大小為(k為靜電力常量)( 。
A.k$\frac{4q}{{r}^{2}}$B.k$\frac{4q}{9{r}^{2}}$C.k$\frac{32q}{9{r}^{2}}$D.k$\frac{40q}{9{r}^{2}}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列說(shuō)法中正確是( 。
A.橡膠無(wú)固定熔點(diǎn),是非晶體
B.熱機(jī)的效率可以等于100%
C.物體的溫度越高,其分子平均動(dòng)能越大
D.懸浮在水中的花粉的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的,說(shuō)明水分子的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)規(guī)則的
E.若1mol氧氣的體積為V,阿伏伽德羅常數(shù)為NA,則每個(gè)氧氣分子的體積為$\frac{V}{N_A}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.一列簡(jiǎn)諧波沿x軸正方向傳播,頻率為10Hz,t=0時(shí)刻的波形如圖所示,介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)A的平衡位置在xA=8cm處,質(zhì)點(diǎn)B的平衡位置在xB=16cm處.試求:當(dāng)質(zhì)點(diǎn)A的狀態(tài)與圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同時(shí)所需的最短時(shí)間t.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.教室的前、后門(mén)都安裝有鎖,同學(xué)們?cè)绯康叫r(shí),只要打開(kāi)其中一扇門(mén),就可以進(jìn)教室.這里的“打開(kāi)門(mén)”和“可以進(jìn)教室”之間體現(xiàn)了某種邏輯關(guān)系,如果將“打開(kāi)門(mén)”和“可以進(jìn)教室”看作“1”、“關(guān)上門(mén)”和“不能進(jìn)教室”看作“0”,下列門(mén)電路能體現(xiàn)這種邏輯關(guān)系的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案