5.(1)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套.實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是B
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中,要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
(2)如圖所示,是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中F是用作圖法得到的合力,F(xiàn)’是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力,則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的甲(填“甲”或“乙”).

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法來(lái)驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方法來(lái)選擇.
(2)注意通過(guò)平行四邊形得到的合力與實(shí)驗(yàn)測(cè)得的之間存在誤差,明確什么事實(shí)驗(yàn)測(cè)量值,什么是理論值即可正確解答.

解答 解:(1)A、細(xì)線(xiàn)的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長(zhǎng).故A錯(cuò)誤.
     B、本實(shí)驗(yàn)研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)位置不能變動(dòng),以保證橡皮筯伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,效果相同.故B正確.
     C、只要橡皮筋的另一端兩次都接到O點(diǎn),達(dá)到效果相同,拉力方向沒(méi)有限制,兩彈簧秤之間的夾角不需要取90°,故C錯(cuò)誤.
D、本實(shí)驗(yàn),彈簧稱(chēng)的拉力應(yīng)不超過(guò)量程,兩個(gè)彈簧稱(chēng)拉力的大小沒(méi)有要求,只要使兩次效果相同就行,故D錯(cuò)誤.
故選:B
(2)F1、F2合力的理論值是指通過(guò)平行四邊形定則求出的合力值,而其實(shí)驗(yàn)值是指一個(gè)彈簧拉橡皮條時(shí)所測(cè)得的數(shù)值,一定沿AO方向,由此可知F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值;由于誤差的存在,作圖法得到的合力與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別,故甲更符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).
故選為:(1)B (2)甲

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用是等效替代的思維方法.實(shí)驗(yàn)中要保證一個(gè)合力與兩個(gè)分力效果相同,結(jié)點(diǎn)O的位置必須相同,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫(huà)出如圖所示的圖,其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn).
(1)圖中的F是F1和F2的合力的理論值;F′是F1和F2的合力的實(shí)驗(yàn)測(cè)量值.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B(填字母代號(hào))
A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(3)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)正確的是ABC
A.分別用一根繩拉和兩根繩同時(shí)拉橡皮條應(yīng)讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)的誤差會(huì)減小
D.拉力F1和F2的夾角越大越好.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.空間里,若干的電場(chǎng)線(xiàn)中,電場(chǎng)線(xiàn)可能會(huì)相交
B.電場(chǎng)線(xiàn)是正電荷在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡
C.電場(chǎng)線(xiàn)的疏密可以表示場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱
D.電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向,就是電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.一個(gè)半徑為40cm的車(chē)輪,由靜止開(kāi)始以角加速度3rad/s2行駛了7s,然后恒速行駛,求:
(1)車(chē)輪邊緣某點(diǎn)在開(kāi)始行走后3s時(shí)的切向加速度和法向加速度;
(2)車(chē)輪邊緣同一點(diǎn)在開(kāi)始行走后10s時(shí)的切向加速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器RS的滑動(dòng)觸頭向右滑動(dòng)時(shí),三個(gè)理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化,電流表、電壓表V1、電壓表V2的示數(shù)分別用I、U1和U2表示.示數(shù)變化量的大小(絕對(duì)值)分別用△I、△U1、△U2表示,則下列說(shuō)法正確的有( 。
A.I增大,U1和U2也都增大B.$\frac{{U}_{1}}{I}$減小,$\frac{{U}_{2}}{I}$不變
C.$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不變,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$減小D.△U1>△U2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在學(xué)習(xí)了有關(guān)摩擦力的知識(shí)后,某物理興趣小組總結(jié)了“四條不一定”,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同
B.摩擦力不一定是阻力,也可能是動(dòng)力
C.受靜摩擦力的物體不一定靜止,受滑動(dòng)摩擦力的物體也不一定是運(yùn)動(dòng)的
D.滑動(dòng)摩擦力不一定阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在描繪“2.5V 0.3A”小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)實(shí)驗(yàn)中,
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖1中實(shí)驗(yàn)電路連接完整.要求小燈泡的電壓能從零開(kāi)始連續(xù)調(diào)節(jié).
(2)開(kāi)關(guān)S閉合之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于a端(選填“a端”、“b端”或“ab正中間”).
(3)由電流表和電壓表得到的多組讀數(shù),描繪出的U-I圖象應(yīng)是圖2中的B

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示是電場(chǎng)中三條電場(chǎng)線(xiàn),其中有A、B、C三點(diǎn),則在三點(diǎn)中電勢(shì)最高的點(diǎn)是A點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn)是C點(diǎn),若將電荷量為4×10 -8C的正電荷放在B點(diǎn),電荷受到的電場(chǎng)力為2×10 -4N,則B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為5×103N/C. 若將此正電荷的電量增大為8×10 -8C,則B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度將不變(填“變大”、“變小”、或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示的電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向a端時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.定值電阻R1電功率增大
B.電壓表和電流表讀數(shù)都減小
C.電壓表讀數(shù)增大,電流表讀數(shù)減小
D.R中電流變化的絕對(duì)值大于電流表讀數(shù)變化的絕對(duì)值

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