A. | 伽利略 | B. | 笛卡爾 | C. | 卡文迪許 | D. | 開普勒 |
分析 根據物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.
解答 解:牛頓有句名言:“如果說我比笛卡爾看得更遠,那是因為我站在巨人的肩上.”
就牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律而言,起關鍵作用的這位“巨人”是指開普勒,開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律,同時,笛卡爾對萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)也起到很重要的作用.所以不是牛頓口中所說的“巨人”的是伽利略和卡文迪許.故AC符合題意;
本題選擇不是牛頓口中所說的“巨人”,故選:AC
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈轉動的角速度ω=100 rad/s | |
B. | 在t=0.01 s時刻,穿過線圈的磁通量最大 | |
C. | 電熱絲兩端的電壓U=100 V | |
D. | 電熱絲此時的發(fā)熱功率P=1 800 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體下滑過程的加速度大小為$\frac{{v}^{2}sinθ}{h}$ | |
B. | 物體下滑到底端時重力的功率為mgv | |
C. | 物體下滑過程中重力做功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 物體下滑過程中摩擦力做功為$\frac{1}{2}$mv2-mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖線a是兩物塊滑動時A的a-F圖線 | B. | 圖線a是兩物塊滑動時B的a-F圖線 | ||
C. | 由圖線可求得μ1=0.4 | D. | 由圖線可求得μ2=0.2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當F=14N時,A、B相對靜止 | B. | 當F=20N時,A相對于B滑動 | ||
C. | 當F=18N時,A的加速度為3m/s2 | D. | 當F=30N時,B的加速度為4m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5的尺寸與空氣中氧分子的尺寸的數(shù)量級相當 | |
B. | PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動 | |
C. | PM2.5的運動軌跡只是由大量空氣分子對PM2.5無規(guī)則碰撞的不平衡決定的 | |
D. | PM2.5必然有內能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0時,線圈的磁通量最大 | B. | 該電動勢的有效值為220$\sqrt{2}$V | ||
C. | 線圈轉動的角速度ω=100rad/s | D. | 交變電流的頻率為100Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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