18.兩個星體A、B在二者間相互引力作用下,分別繞它們連線上某點做周期相等的勻速圓周運動,這樣的星體稱為雙星系統(tǒng).天文學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某雙星系統(tǒng)在長期的演化過程中,它們的總質(zhì)量、距離、周期都會發(fā)生變化.若某雙星系統(tǒng)之間距離為R,經(jīng)過一段時間后,它們總質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼膍倍,周期變?yōu)樵瓉淼膎倍,則它們之間的距離變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.$\root{3}{m{n}^{2}}$RB.$\root{3}{\frac{m}{{n}^{2}}}$RC.n$\sqrt{m}$RD.$\frac{\sqrt{m}}{n}$R

分析 雙星靠相互間的萬有引力提供向心力,具有相同的角速度,根據(jù)牛頓第二定律分別對兩星進行列式,來求解.

解答 解:設(shè)m1的軌道半徑為R1,m2的軌道半徑為R2.兩星之間的距離為l.
由于它們之間的距離恒定,因此雙星在空間的繞向一定相同,同時角速度和周期也都相同.由向心力公式可得:
對m1:$\frac{G{m}_{1}{m}_{2}}{{l}^{2}}=\frac{{m}_{1}4{π}^{2}{R}_{1}}{{T}^{2}}$①
對m2:$\frac{G{m}_{1}{m}_{2}}{{l}^{2}}=\frac{{m}_{2}4{π}^{2}{R}_{2}}{{T}^{2}}$②
 又因為R1十R2=l,
由①②式可得 l=$\root{3}{\frac{G({m}_{1}+{m}_{2}){T}^{2}}{4{π}^{2}}}$,
總質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼膍倍,周期變?yōu)樵瓉淼膎倍,則l變?yōu)樵瓉淼?\root{3}{m{n}^{2}}$倍,即l=$\root{3}{m{n}^{2}}R$,故A正確.
故選:A

點評 解決本題的關(guān)鍵知道雙星靠相互間的萬有引力提供向心力,具有相同的周期.以及會用萬有引力提供向心力進行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.物理課上老師拿出了如圖所示的一套實驗裝置問同學(xué)們可以用來完成高中物理中的哪些學(xué)生實驗,下面是甲、乙、丙三位同學(xué)的不同構(gòu)想.

(1)甲同學(xué)用圖1此裝置來完成《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實驗.
①要完成該實驗,下列做法正確的是AC(填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募毨K與長木板保持平行
B.實驗時,應(yīng)讓小車盡量的靠近打點計時器,且應(yīng)先放開小車再接通打點計時器的電源
C.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的摩擦力時,不應(yīng)將鉤碼通過定滑輪拴在小車上
D.通過增減小車上的砝碼改變小車質(zhì)量時,需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②設(shè)鉤碼的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M,實驗中要進行m和M的選取,以下最合理的一組是:C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(2)乙同學(xué)用該裝置來完成《探究繩的拉力做功與小車動能變化的關(guān)系》的實驗.
平衡摩擦力后,當(dāng)他用多個鉤碼牽引小車時,發(fā)現(xiàn)小車運動過快,致使打出的紙帶上點數(shù)較少,難以選到合適的點來計算小車的速度,在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法:在小車上加適量鉤碼.
(3)丙同學(xué)用該裝置來完成《驗證機械能守恒定律》的實驗.
①實驗中得到了一條紙帶如圖2所示,選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點(標(biāo)號0~6),測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6,打點周期為T.則打下點2時小車的速度v2=$\frac{6bvo5mv_{3}-xhob5zn_{1}}{2T}$;若測得小車的質(zhì)量為M、鉤碼的總質(zhì)量為m,打下點1和點5時小車的速度分別用v1、v5表示,已知重力加速度為g,若不計一切阻力,則驗證點1與點5間系統(tǒng)的機械能守恒的關(guān)系式可表示為$mg(ndsm0kj_{5}-dc4zm9z_{1})=\frac{1}{2}(M+m)({v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2})$(用相關(guān)的字母表示).
②下列有關(guān)三位同學(xué)都用以上裝置分別完成各自的實驗中你認為正確的是:CD
A.實驗中甲必須用天平測出小車的質(zhì)量,乙、丙不需要測出小車的質(zhì)量
B.實驗中甲、乙必須將長木板墊起一定角度以平衡摩擦力,丙不需要平衡摩擦力
C.實驗中甲、乙、丙都要滿足鉤碼的質(zhì)量要遠遠小于小車的質(zhì)量
D.實驗中甲、乙、丙都要先接通電源,再放開小車,且小車要盡量靠近打點計時器.

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9.將重物豎直提起,先是從靜止開始勻加速上升,緊接著勻速上升.如果前后兩過程的運動時間相同,不計空氣阻力,則以下說法正確是( 。
A.加速過程中拉力的功比勻速過程中拉力的功大
B.勻速過程中拉力的功比加速過程中拉力的功多
C.兩過程中拉力的功一樣多
D.上述三種情況都有可能

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.在汽車車頂用細線懸掛一小球,當(dāng)汽車做勻變速直線運動時,懸線將與豎直方向成某一固定角度,如圖所示.若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體m,則關(guān)于汽車的運動情況和物體m的受力情況,正確的說法是(  )
A.汽車可能向右做勻加速運動
B.汽車可能向左做勻減速運動
C.m除受到重力和底板的支持力作用外,還一定受到向有的摩擦力作用
D.m除受到重力和底板的支持力作用外,還可能受到向左的摩擦力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.船在靜水中的速度保持6m/s,水流速度恒為4m/s,則河岸上的人看到船的實際速度大小可能是( 。
A.1m/sB.6m/sC.10m/sD.12m/s

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3.如圖甲所示為磁懸浮列車模型,質(zhì)量M=l kg的絕緣板底座靜止在動摩擦因數(shù)μ1=-0.1的粗糙水平地面上.位于磁場中的正方形金屬框ABCD為動力源,其質(zhì)量m=1kg,邊長為1m,電阻為$\frac{1}{16}$Ω,與絕緣板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4,OO′為AD、BC的中線,在金屬框內(nèi)有可隨金屬框同步移動的磁場,OO′CD區(qū)域內(nèi)磁場如圖乙所示,
CD恰在磁場邊緣以外;OO′BA區(qū)域內(nèi)磁場如圖丙所示,AB恰在磁場邊緣以內(nèi)(g一10m/s2).若絕緣板足夠長且認為絕緣板與地面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則金屬框從靜止釋放瞬間( 。
A.若金屬框固定在絕緣板上,金屬框的加速度為3 m/s2
B.若金屬框固定在絕緣板上,金屬框的加速度為7m/s2
C.若金屬框不固定,金屬框的加速度為4 m/s2,絕緣板仍靜止
D.若金屬框不固定,金屬框的加速度為4m/s2,絕緣板的加速度為2m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.趣味運動會上運動員手持球拍托著乒乓球向前跑,運動員先以加速度a勻加速向前跑,然后以速度v勻速向前跑,不計球與拍之間的摩擦,球與拍始終保持相對靜止,設(shè)跑動過程中空氣對球的作用力水平且恒力f,球的質(zhì)量為m,拍面與水平方向的夾角為α,重力加速度為g,則( 。
A.加速運動時,tanα=$\frac{f+ma}{mg}$B.加速運動時,tanα=$\frac{ma-f}{mg}$
C.勻速運動時,tanα=$\frac{f}{mg}$D.勻速運動時,tanα=$\frac{mg}{f}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,一個傾角為θ=30°,長度為L=10m的斜面固定在水平地面上,將一個質(zhì)量m=1kg的小滑塊放在斜面上,向下輕輕一推,它剛好能勻速下滑,如果用大小為F=20N的力,平行于斜面向上拉物體,讓物體從斜面底端由靜止開始運動.g取10m/s2
(1)小滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ;
(2)若力F一直作用在小滑塊上,則小滑塊到達斜面頂端時的速度大;
(3)要使小滑塊能夠到達斜面頂端,力F作用的時間至少多長.

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8.下列說法錯誤的是(  )
A.并聯(lián)電路任一支路的電阻增大(其它支路不變),則總電阻也增大
B.并聯(lián)電路任一支路的電阻都大于電路的總電阻
C.從I=$\frac{U}{R}$可知,導(dǎo)體中的電流跟兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比
D.從R=$\frac{U}{I}$可知,導(dǎo)體的電阻跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比

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