15．如圖所示，一物體在一水平恒力的作用下在光滑的水平面內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體從M點(diǎn)經(jīng)P點(diǎn)（圖中未標(biāo)出）運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，其速度方向恰好改變了90°，由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)與從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的時(shí)間相等，則（　�。�
A．物體在M點(diǎn)的速度vM一定大于N點(diǎn)的速度vN
B．物體在從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)與從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N這兩段時(shí)間內(nèi)的速度變化量大小相等，方向相同
C．物體從M點(diǎn)到N點(diǎn)的過(guò)程中速率一定是先減小后增大
D．物體從M點(diǎn)到N點(diǎn)的過(guò)程中速率一定是先增加后減小

分析 物體從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，其速度方向恰好改變了90°，可以判斷恒力方向應(yīng)為右下方，與初速度的方向夾角要大于90°小于180°因此恒力先做負(fù)功后做正功，動(dòng)能先減小后增大．

解答 解：A：其速度方向恰好改變了90°，可以判斷恒力方向應(yīng)為右下方，與初速度的方向夾角要大于90°小于180°才能出現(xiàn)末速度與初速度垂直的情況，因此恒力先做負(fù)功，當(dāng)達(dá)到速度與恒力方向垂直后，恒力做正功，但是不知道恒力的具體方向，不能比較負(fù)功多還是正功多，所以不能判斷兩個(gè)速度誰(shuí)大誰(shuí)�。蔄錯(cuò)誤．
B：P是M到N的某點(diǎn)，因不知P的具體位置，因此從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)與從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N這兩段時(shí)間內(nèi)的速度變化量無(wú)法確定．故B錯(cuò)誤．
CD：雖然不能比較負(fù)功多還是正功多，但是可以判斷出先做負(fù)功再做正功，所以速率先減小后增大．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題需要根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況分析受力情況，進(jìn)一步分析力的做功問(wèn)題，從而判斷速度（動(dòng)能）的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)參加了糕點(diǎn)制作的選修課，在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)上放了一塊蛋糕，他要在蛋糕上均勻“點(diǎn)”上奶油，擠奶油時(shí)手處于圓盤(pán)上方靜止不懂，奶油豎直下落到蛋糕表面，若不計(jì)奶油下落時(shí)間，每隔3s“點(diǎn)”一次奶油，每個(gè)蛋糕一周“點(diǎn)”奶油9次，試估算圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度大小為（　�。�
A．$\frac{2π}{27}$rad/sB．$\frac{π}{12}$rad/sC．$\frac{20π}{27}$rad/sD．$\frac{2π}{5}$rad/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．在平直公路上，汽車(chē)由靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到vmax后立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)直到停止，v-t圖象如圖所示．設(shè)汽車(chē)的牽引力為F，摩擦力為Ff，全過(guò)程中牽引力做功W1，克服摩擦力做功W2，則（　�。�
A．F：Ff=1：3B．F：Ff=4：1C．W1：W2=1：1D．W1：W2=1：3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示電路中，E為電池組，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，1、2是單刀雙擲開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)，為靈敏電流計(jì)，C為平行板電容器，兩極板間距為d．先將開(kāi)關(guān)S與觸點(diǎn)1相連，一段時(shí)間后將開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)2連接，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．S與觸點(diǎn)1相連時(shí)，電流計(jì)一直有穩(wěn)定的示數(shù)
B．S與觸點(diǎn)2連接后，電容器的電容變?yōu)榱?/td>
C．S與觸點(diǎn)1相連時(shí)，若改變d的大小，應(yīng)有電流通過(guò)電流計(jì)
D．S與觸點(diǎn)2連接后，電流計(jì)一直有穩(wěn)定的示數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，平行于紙面的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有三點(diǎn)A、B、C，其連線構(gòu)成邊長(zhǎng)L=$\sqrt{3}$cm的等邊三角形，現(xiàn)將一電荷量為q1=-1×10-8C的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為W1=3×10-6J，將另一電荷量為q2=2×10-8C的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到C點(diǎn)，電荷克服電場(chǎng)力做功為W2=6×10-6J．
（1）求勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小和方向；
（2）一質(zhì)量為m=1×10-6kg、電荷量q=3×10-8C的微粒在B點(diǎn)時(shí)的速度方向指向C，隨后恰好通過(guò)A點(diǎn)，求該微粒通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能．（微粒所受重力不計(jì)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．一質(zhì)量為0.14kg的壘球沿水平方向以50m/s的速度飛來(lái)，經(jīng)棒打擊后，沿斜角為45度的方向擊回，速率變?yōu)?0m/s．
（1）求棒給球的沖量的大小和方向．
（2）如果球與棒的接觸時(shí)間為0.02s，求棒對(duì)球的平均沖力的大小，這個(gè)力是壘球所受重力的幾倍？
（提示：分別計(jì)算壘球在水平方向和豎直方向上的動(dòng)量變化，再進(jìn)行合成）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．為測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：
A．待測(cè)電源（電動(dòng)勢(shì)約為9V）
B．電壓表（視為理想電壓表，量程為3V）
C．電阻箱R（0～999.9Ω）
D．定值電阻R0（銘牌上的電阻值數(shù)字模糊，只顯示出個(gè)位數(shù)字為“0”）
E．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）用歐姆表（×1Ω）測(cè)定定值電阻R0，歐姆表的指針如圖甲所示，則R0=10Ω
（2）為達(dá)到測(cè)定的目的，請(qǐng)將圖乙所示的儀器連成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（3）某同學(xué)應(yīng)用所測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪出的$\frac{1}{U}$-R圖象是一條直線，如圖丙所示，測(cè)得直線的斜率k=$\frac{1}{90}$，縱坐標(biāo)的截距b=$\frac{4}{30}$，則電源的電動(dòng)勢(shì)E=9.0，內(nèi)阻r=2.0．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物塊位于高h(yuǎn)=0.7m的水平桌面上，物體與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，現(xiàn)用F=20N的水平推力使物體從靜止開(kāi)始滑動(dòng)S1=0.5m后撤去推力，物塊又在桌面上滑動(dòng)了S2=1.5m后離開(kāi)桌面做平拋運(yùn)動(dòng)．求：
（1）物塊離開(kāi)桌面時(shí)的速度；
（2）物塊落地時(shí)的速度．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，兩根足夠長(zhǎng)且平行的光滑金屬導(dǎo)軌所在平面與水平面成α=53°角，導(dǎo)軌間接一阻值為3Ω的電阻R，導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)．在兩平行虛線間有一與導(dǎo)軌所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為d=0.5m．導(dǎo)體棒a的質(zhì)量為m1=0.1kg、電阻為R1=6Ω；導(dǎo)體棒b的質(zhì)量為m2=0.2kg、電阻為R2=3Ω，它們分別垂直導(dǎo)軌放置并始終與導(dǎo)軌接觸良好．現(xiàn)從圖中的M、N處同時(shí)將a、b由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中它們都能勻速穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域，且當(dāng)a剛出磁場(chǎng)時(shí)b正好進(jìn)入磁場(chǎng)．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2，a、b電流間的相互作用不計(jì)），求：
（1）在b穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中a、b兩導(dǎo)體棒上產(chǎn)生的熱量之比；
（2）在a、b兩導(dǎo)體棒穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域的整個(gè)過(guò)程中，裝置上產(chǎn)生的熱量；
（3）M、N兩點(diǎn)之間的距離．

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