A. | t1和t3時刻具有相同的動能 | B. | t3和t4時刻具有相同的勢能 | ||
C. | t1和t5時刻具有相同的加速度 | D. | t3和t5時刻,振子所受回復(fù)力相等 |
分析 彈簧振子做簡諧運(yùn)動時,位移越大,彈性勢能越大,動能越小,彈簧行變量越大,故加速度越大,速度和加速度都是矢量,只有大小和方向都相同時才能說相同.
解答 解:A、tl和t3時刻位移相同,振子到達(dá)同一位置,故彈簧長度相同,彈性勢能相同,動能也相同,故A正確;
B、t3和t4時刻彈簧的形變量相同,故彈性勢能相同;故B正確;
C、tl和t5時刻位移相反,根據(jù)a=-$\frac{kx}{m}$,知加速度相反,故C錯誤;
D、t3和t5時刻,振子所受回復(fù)力指向平衡位置,大小相等,方向相反,故D錯誤;
故選:AB.
點(diǎn)評 利用圖象斜率判斷速度,利用加速度a=-$\frac{kx}{m}$判斷加速度的大小和方向是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲球受到一個彈力的作用 | B. | 乙球受到兩個彈力的作用 | ||
C. | 丙球受到兩個彈力的作用 | D. | 丁球受到兩個彈力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此時兩臂支持力大小均為1.0×105 N | |
B. | 此時千斤頂對預(yù)制板的支持力為1.0×105N | |
C. | 若繼續(xù)搖動手把,千斤頂對預(yù)制板的支持力將增大 | |
D. | 若繼續(xù)搖動手把,千斤頂對預(yù)制板的支持力將減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 手對物體做功12J | B. | 合外力對物體做功4J | ||
C. | 合外力對物體做功2J | D. | 物體克服重力做功4J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此時P、Q兩點(diǎn)運(yùn)動方向相同 | |
B. | 再經(jīng)過0.5s質(zhì)點(diǎn)N剛好在(-5m,20cm)位置 | |
C. | 波的頻率與波源的振動頻率無關(guān) | |
D. | 波的波速由波源和介質(zhì)的性質(zhì)共同決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、C兩點(diǎn)是振動減弱點(diǎn) | |
B. | E點(diǎn)是振動加強(qiáng)點(diǎn) | |
C. | B、D兩點(diǎn)在該時刻的豎直高度差為4cm | |
D. | t=0.05 s時,E點(diǎn)離開平衡位置2cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 建立“合力與分力”的概念 | B. | 建立“質(zhì)點(diǎn)”的概念 | ||
C. | 建立“瞬時速度”的概念 | D. | 研究“加速度與合力、質(zhì)量”的關(guān)系 |
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