A. | m從A點運(yùn)動到C點過程中,m、M的機(jī)械能守恒、水平動量守恒 | |
B. | m從A點釋放后運(yùn)動的全過程中,m的機(jī)械能守恒 | |
C. | 當(dāng)m首次從右向左到最低點C時,M的速度達(dá)到最大 | |
D. | m釋放后能到夠達(dá)B點 |
分析 系統(tǒng)所受合外力為零,系統(tǒng)動量守恒,只有重力或只有彈力做功,物體機(jī)械能守恒,分析清楚物體運(yùn)動過程,應(yīng)用動量守恒定律與機(jī)械能守恒定律解題.
解答 解:A、m從A點運(yùn)動到C點過程中,只有重力做功,m、M的機(jī)械能守恒,系統(tǒng)在水平方向所受合外力不為零,系統(tǒng)在水平方向動量不守恒,故A錯誤;
B、m從A點釋放后運(yùn)動的全過程中,除重力外還有彈力對m做功,m的機(jī)械能不守恒,故B錯誤;
C、當(dāng)m首次從右向左到最低點C的整個過程中,M始終做加速運(yùn)動,然后做減速運(yùn)動,因此當(dāng)m首次從右向左到最低點C時,M的速度達(dá)到最大,故C正確;
D、m與M在水平方向系統(tǒng)動量守恒,系統(tǒng)機(jī)械能守恒,m到達(dá)軌道右端最高點時,m減減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為M與m的動能,m不能到達(dá)B點,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題綜合考查了動量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,綜合性較強(qiáng),對學(xué)生的能力要求較高,需加強(qiáng)這類題型的訓(xùn)練.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體均沿切線方向滑動 | |
B. | 兩物體均沿半徑方向滑動,離圓盤圓心越來越遠(yuǎn) | |
C. | 兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,不會發(fā)生滑動 | |
D. | 物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,物體A發(fā)生滑動,離圓盤圓心越來越遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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A. | $\frac{{\sqrt{{v^2}-{v_0}^2}}}{g}$ | B. | $\frac{{v-{v_0}}}{g}$ | C. | $\sqrt{\frac{2h}{g}}$ | D. | $\frac{2h}{v_y}$ |
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A. | 這個電場是勻強(qiáng)電場 | |
B. | a、b、c、d四點的電場強(qiáng)度大小關(guān)系是Ed>Ea>Eb>Ec | |
C. | 同一點的電場強(qiáng)度隨試探電荷電荷量的增加而增加 | |
D. | 無法比較以上四點的電場強(qiáng)度值 |
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