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14．如圖所示，質量相等，可視為質點的金屬塊A、B放在水平圓盤上，它們到轉軸O的距離rA＜rB，當兩金屬塊隨圓盤一起做勻速圓周運動時，它們的（　　）
A．向心加速度相等B．線速度大小相等C．向心力FA＜FBD．角速度ωA＜ωB

分析 兩金屬塊隨圓盤一起做勻速圓周運動時，角速度相等，根據線速度與角速度的關系比較線速度的大小，根據向心加速度、向心力公式比較向心加速度和向心力的大�。�

解答 解：D、兩金屬塊隨圓盤一起做勻速圓周運動時，角速度相等，故D錯誤．
B、根據v=rω知，角速度相等，rA＜rB，則線速度vA＜vB，故B錯誤．
A、根據a=rω2知，角速度相等，rA＜rB，則向心加速度aA＜aB，故A錯誤．
C、根據${F}_{n}=mr{ω}^{2}$知，角速度相等，質量相等，rA＜rB，則向心力FA＜FB，故C正確．
故選：C．

點評 解決本題的關鍵知道共軸轉動的點，角速度相等，知道線速度、向心加速度、向心力、角速度之間的關系，并能靈活運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，光滑桿O′A的O′端固定一根勁度系數為k=10N/m，原長為l0=1m的輕彈簧，質量為m=1kg的小球套在光滑桿上并與彈簧的上端連接，OO′為過O點的豎直軸，桿與水平面間的夾角始終為θ=30°，開始桿是靜止的，當桿以OO′為軸轉動時，角速度從零開始緩慢增加，直至彈簧伸長量為0.5m，下列說法正確的是（　　）
A．桿保持靜止狀態(tài)，彈簧的長度為0.5m
B．當彈簧恢復原長時，桿轉動的角速度為$\frac{{\sqrt{10}}}{2}$rad/s
C．當彈簧伸長量為0.5m時，桿轉動的角速度為$\frac{{4\sqrt{5}}}{3}$rad/s
D．在此過程中，桿對小球做功為15J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．某人從高處跳下落至地面上，在腳與地面接觸的這段時間內，下列說法正確的是（　�。�
A．人對地面的壓力大于人受的重力
B．地面對人的彈力大于人對地面的壓力
C．地面對人的彈力大小等于人對地面的壓力
D．地面對人的彈力小于人對地面的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，一個輕質彈簧左端固定在墻上，一個質量為m的木塊以速度v0從右邊沿光滑水平面向左運動，與彈簧發(fā)生相互作用．設相互作用的過程中彈簧始終在彈性限度范圍內，那么整個相互作用過程中彈簧對木塊的沖量I的大小和彈簧對木塊做的功W分別是（　�。�
A．I=0，W=mv02B．I=mv0，W=mv02C．I=2mv0，W=0D．I=2mv0，W=mv02

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中正確的是（　�。�
A．滑動摩擦力總是對物體做功，靜摩擦力總是不做功
B．只要恒力做功，都與物體的運動路徑無關，只與物體的始末位置有關
C．物體的動能變化量為零，一定是物體的合外力為零，或者是物體的位移為零
D．一對相互作用力，總是一個做正功，一個做負功，但功的代數和不一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．正常轉動的時針、分針和秒針，它們的針尖均可看作勻速圓周運動，則它們的角速度之比為1：12：720．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，A為長木板，在水平面上以速度v1（相對地面）向右運動，B為滑塊，以速度v2（相對地面）向右運動．以下說法中正確的是（　�。�
A．若v1=v2，則A、B間無滑動摩擦力
B．若v1＞v2，則B對A有向右的滑動摩擦力
C．若v1＞v2，則A對B有向右的滑動摩擦力
D．若v1＜v2，則A對B有向右的滑動摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，質點P受到三個共點力的作用．F1=20N，F2=50N，F3=40N，F1與F2在一條直線上且與F3垂直．
（1）F1 與F2合力的大小為30N，方向與F2同向．
（2）請用作圖法求出三個力的合力，其大小為50N．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．三個質點甲、乙、丙在同一平面內同時自同一位置出發(fā)，經相同時間后又相遇在同一位置，運動的軌跡示意圖，這段時間它們的平均速度分別為$\overline{{v}_{1}}$、$\overline{{v}_{2}}$、$\overline{{v}_{3}}$，平均速率分別為$\overline{{u}_{1}}$、$\overline{{u}_{2}}$、$\overline{{u}_{3}}$，下列說法中正確的是（　�。�
A．$\overline{{v}_{1}}$＞$\overline{{v}_{3}}$＞$\overline{{v}_{2}}$B．$\overline{{v}_{1}}$=$\overline{{v}_{3}}$=$\overline{{v}_{2}}$C．$\overline{{u}_{1}}$＞$\overline{{u}_{3}}$＞$\overline{{u}_{2}}$D．$\overline{{u}_{1}}$=$\overline{{u}_{2}}$=$\overline{{u}_{3}}$

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