16.在物理學(xué)發(fā)展過程中,觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用.下列敘述不符合史實的是( 。
A.楞次在分析了許多實驗事實后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化
B.法拉第在實驗中觀察到,在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會出現(xiàn)感應(yīng)電流
C.奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
D.安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子環(huán)流假說

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可.

解答 解:A、楞次在分析了許多實驗事實后提出楞次定律,即感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.故A正確.
B、奧斯特在實驗中觀察到,在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會出現(xiàn)感應(yīng)電流.故B錯誤.
C、1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系,符合史實.故C正確.
D、安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說,很好地解釋了軟鐵磁化現(xiàn)象,符合史實.故D正確.
本題選不符合史實的,
故選:B

點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.

練習(xí)冊系列答案
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12.如圖所示,用球拍打擊飛過來的網(wǎng)球時,若球擊球拍的力為F1,球拍擊球的力為F2,則下列說法錯誤的是( 。
A.F1與F2是一對平衡力B.F1與F2是一對作用力與反作用力
C.F1與F2兩力的性質(zhì)相同D.F1和F2大小相等,方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.甲、乙兩輛汽車沿平直公路同向勻速行駛,乙車在甲車前面,速度為10m/s.甲車在后,速度為20m/s,當(dāng)它們之間相距40m時,甲車剎車以大小為5m/s2的加速度勻減速行駛.從此時刻起,求:
(1)甲車若一直減速,經(jīng)過多長時間停止運動?
(2)當(dāng)甲車剛停下瞬間時,甲、乙兩輛汽車之間的距離為多大?
(3)通過計算說明兩車能否相遇?若不能相遇,兩車間最近的距離多大?

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4.質(zhì)量為30kg的小孩坐在秋千板上,小孩重心離拴繩子的橫梁3m,如果秋千擺到最高點時,繩子與豎直方向的夾角是60°,秋千板擺到最低點時,求:
(1)小孩的速度多大;
(2)小孩對秋千板的壓力多大.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.一輛卡車急剎車時的加速度的大小是4m/s2,如果在急剎車后50m內(nèi)必須停下,卡車在剎車過程可視為勻減速直線運動.求:
(1)它的行駛速度不能超過多少?
(2)卡車開始剎車后第2秒內(nèi)的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,相同的兩根彈簧A、B,勁度系數(shù)均為k.彈簧A一端固定在天花板上,另一端懸掛一個質(zhì)量不計的滑輪.彈簧B一端固定在地面,另一端系一輕質(zhì)細繩,細繩跨過滑輪與一輕質(zhì)小鉤相連.兩彈簧均豎直且處于原長,細繩繃直但無拉力.現(xiàn)將重力為G的鉤碼掛到小鉤上,當(dāng)系統(tǒng)重新平衡時(此時鉤碼未觸碰地面),小鉤向下移動的距離為(  )
A.$\frac{2G}{k}$B.$\frac{3G}{k}$C.$\frac{4G}{k}$D.$\frac{5G}{k}$

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8.如圖所示,在勻速行駛的動車?yán)铮∶鲗⒁恍∏蚍旁谒阶烂嫔,且小球相對桌面靜止.關(guān)于小球與動車的運動,下列說法正確的是(  )
A.若小球向右滾動,動車一定在向右加速
B.若小球向右滾動,動車可能在向左運動
C.動車進站停車過程中,若小球左滾動,動車一定是向左運動
D.動車進站停車過程中,若小球左滾動,動車可能是向右運動

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5.將一小球以v=10m/s的初速度豎直向上拋出,其能上升的最大高度為(不計空氣阻力,重力加速度g=10m/s2)(  )
A.5mB.10mC.15mD.20m

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6.在一示波管中,3s內(nèi)有3×1012個電子通過某一橫截面的電子槍,則示波管中電流大小為( 。
A.1.6×10-7AB.3×10-13AC.9.6×10-6AD.無法確定

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