11．將一個質(zhì)量為m的小球豎直向上拋出，小球上升的最大高度為H，設(shè)上升過程中空氣阻力F大小恒定，則在上升過程中（　�。�
A．小球的動能減小了（F+mg）HB．小球的機(jī)械能減小了FH
C．小球的重力勢能減少了mgHD．小球克服空氣阻力做功（F+mg）H

分析 本題應(yīng)根據(jù)①總功等于動能的變化量；②重力做功等于重力勢能的減小量；③除重力外其余力做的功等于機(jī)械能的變化量，進(jìn)行分析．

解答 解：A、小球上升的過程中，重力和阻力都做負(fù)功，根據(jù)動能定理得：-mgH-FH=△Ek，則得動能的減小量等于mgH+FH，故A正確；
B、根據(jù)功能關(guān)系知：除重力外其余力做的功等于機(jī)械能的變化量．在上升過程中，物體克服阻力做功FH，故機(jī)械能減小FH，故B正確；
C、小球上升H，故重力勢能增加mgH，故C錯誤；
D、在上升的過程中，小球克服空氣阻力做功FH．故D錯誤．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是明確功的物理意義，即功是能量轉(zhuǎn)化的量度；要掌握動能定理，并能運(yùn)用來分析功能關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．質(zhì)量為m的小球，用長為l的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，在O點(diǎn)的正下方$\frac{l}{2}$處有一光滑的釘子P，釘子在線的左側(cè)，如圖把小球拉到與釘子P等高的位置，釘子把線擋住，現(xiàn)將小球由靜止釋放，當(dāng)小球由左至右第一次經(jīng)過最低點(diǎn)有（　�。�
A．小球運(yùn)動的線速度突然減小B．小球的角速度突然減小
C．小球的向心加速度突然減小D．懸線的拉力突然增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．我國發(fā)射的風(fēng)云一號氣象衛(wèi)星是極地衛(wèi)星，周期為12h；發(fā)射的風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星是地球同步衛(wèi)星，周期是24h．與風(fēng)云二號相比較，風(fēng)云一號（　�。�
A．距地面較近B．角速度較大
C．線速度較小D．受到地球的萬有引力較小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沿斜面勻加速下滑，且始終保待相對靜止，A上表面水平．則在AB向下運(yùn)動時，B受力的示意圖為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．同步衛(wèi)星是指相對于地面不動的人造衛(wèi)星．關(guān)于各國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星，下列表述正確的是（　�。�
A．運(yùn)行的速度都大于7.9km/sB．所受的萬有引力大小都相等
C．離地面的高度都相同D．都處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，質(zhì)量為m=0.2kg的小球固定在長為L=0.9m的輕桿的一端，桿可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．g=10m/s2，
（1）當(dāng)小球在最高點(diǎn)的速度為多大時，球?qū)U的作用力為零？
（2）當(dāng)小球在最高點(diǎn)的速度為6m/s時，球?qū)U的作用力的大小等于多少？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條輕彈簧放在光滑的水平面上，A球靠緊墻壁，現(xiàn)用力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然將力F撤去的瞬間，則（　�。�
A．A球的加速度大小為$\frac{F}{2m}$B．A球的加速度大小為$\frac{F}{m}$
C．B球的加速度大小為$\frac{F}{m}$D．B球的加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，兩個電阻串聯(lián)后接在電路中a、b兩點(diǎn)．已知a、b兩點(diǎn)的電壓U保持不變．某同學(xué)把一個電壓表并聯(lián)在R1兩端時，電壓表讀數(shù)為U1，將該電壓表并聯(lián)在R2兩端時，讀數(shù)為U2，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電壓表是正常的、準(zhǔn)確的，但不能看作理想電表．關(guān)于U與U1、U2之間的大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．U1+U2＞UB．U1+U2=UC．U1+U2＜UD．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把毫米刻度尺、一段細(xì)線、一個鐵架臺，在沒有其他實(shí)驗(yàn)器材的情況下，一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想測出木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．

（1）這組同學(xué)設(shè)計出了下面兩種方案，你認(rèn)為哪種方案比較合理方案乙．
方案甲：固定木板，水平拉彈簧使木塊做勻速直線運(yùn)動（如圖甲）
方案乙：固定彈簧一端，另一端與木塊相連，水平拉木板（如圖乙）
（2）在選定合理的方案后，由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力，于是同學(xué)們想出了下面的辦法進(jìn)行測量，請你根據(jù)提示求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)．
a．如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上，用刻度尺測出彈簧的長度L1；
b．如圖丁，在圖丙的基礎(chǔ)上將小木塊掛在彈簧的下端，用刻度尺測出彈簧的長度L2；
c．根據(jù)你的選擇，測出圖甲（或圖乙）中彈簧的長度L3．
d．根據(jù)上面的操作步驟，你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=$\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{{L}_{2}-{L}_{1}}$．

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