14.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、假說法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該探究運用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

分析 質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
當(dāng)時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,可運用控制變量法.

解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法,故A錯誤;
B、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想法,故B正確;
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該探究運用了控制變量法,故C正確.
D、在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法,故D正確.
本題選不正確的,故選:A.

點評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一炮彈質(zhì)量為m,以一定的傾角斜向上發(fā)射,達到最高點時速度大小為v,方向水平.炮彈在最高點爆炸成兩塊,其中一塊恰好做自由落體運動,質(zhì)量為$\frac{m}{4}$,則爆炸后另一塊瞬時速度大小為( 。
A.vB.$\frac{3v}{4}$C.$\frac{4v}{3}$D.0

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5.如圖所示,小球a從傾角為θ=60°的固定粗糙斜面頂端以速度v1沿斜面恰好勻速下滑,同時將另一小球b在斜面底端正上方與a球等高處以速度v2水平拋出,兩球恰在斜面中點P相遇(不計空氣阻力),則下列說法正確的是(  )
A.v1:v2=1:2
B.v1:v2=1:1
C.若小球b以2v2水平拋出,則兩小球仍能相遇
D.若小球b以2v2水平拋出,則b球落在斜面上時,a球在b球的下方

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2.英國物理學(xué)家阿斯頓發(fā)明了質(zhì)譜儀為同位素的發(fā)現(xiàn)和分析起到重要的作用,其結(jié)構(gòu)原理如圖所示,帶電粒子被加速電場加速后,進入速度選擇器.速度選擇器內(nèi)的相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E.板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2.板S下方有強度為B0的勻強磁場.粒子重力不計,下列表述正確的是( 。
A.粒子一定帶正電
B.速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向里
C.能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于$\frac{B}{E}$
D.加速電場的電壓越大,能通過狹縫P的帶電粒子的速率越大

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9.如圖所示,在豎直向上的勻強電場中,一根不可伸長的絕緣細繩的一端系著一個帶電小球,另一端同定于O點,小球在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動,最高點為a,最低點為b.不計空氣阻力,則下列說法正確的是( 。
A.小球帶正電
B.電場力跟重力一定平衡
C.小球在從a點運動到b點的過程中電勢能減小
D.小球在運動過程中機械能守恒

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19.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示.
(1)為完成本實驗,除圖示實驗器材外,還需哪些實驗器材?BCD
A、學(xué)生電源   B、天平    C、墨粉紙     D、刻度尺
(2)平衡摩擦力后,保持小車的質(zhì)量不變,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,得到小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如表:
砝碼盤中砝碼總重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a(m•s-20.691.181.662.182.70
圖2是由實驗數(shù)據(jù)作出的a-F關(guān)系圖,分析圖象不過坐標(biāo)原點的原因平衡摩擦力過大.

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6.如圖所示,一根細繩的上端系在O點,下端系一個重球B,放在粗糙的斜面體A上.現(xiàn)用水平推力F向右推斜面體使之在光滑水平面上向右勻速運動一段距離(細繩尚未到達平行于斜面的位置).在此過程中( 。
A.小球做勻速圓周運動
B.摩擦力對重球B做正功
C.水平推力F和重球B對A做功的大小相等
D.A對重球B的摩擦力所做的功與重球B對A的摩擦力所做的功大小相等

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3.如圖所示,直角梯形線圈abcd,ab=bc=L,ad=$\frac{L}{2}$,線圈總電阻為R,右側(cè)有一個寬度為L的有界磁場,磁感應(yīng)強度大小為B,方向垂直紙面向里.初始時,c點距磁場左邊界距離L線圈的恒定速率v0垂直磁場邊界向右運動,穿過磁場區(qū)域.設(shè)逆時針方向電流為正,下面哪個圖象能反映電流隨位移的變化( 。
A.B.C.D.

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4.“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,
(1)下列關(guān)于實驗的注意事項中,正確的一項是A
A.實驗中,兩次橡皮筋拉長后的結(jié)點O的位置一定要相同
B.用兩彈簧測力計拉橡皮筋時,兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同
C.由作圖法得到的合力F和實驗測量得到的F′一定完全重合
(2)當(dāng)用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮筋,使橡皮筋伸長,結(jié)點到達某一位置O.這時除了讀出兩個彈簧測力計的示數(shù),還需要記下結(jié)點O的位置和細繩的方向.

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