代表 符號 | L0 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 |
刻度數值/cm | 1.70 | 3.40 | 5.10 | 8.60 | 10.3 | 12.1 |
分析 用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,即要有估讀的.
按照d1、d2、d3的表達式的規(guī)律表示出d4.
充分利用測量數據,根據公式△F=k△x可以計算出彈簧的勁度系數k.其中△x為彈簧的形變量
解答 解:(1)尺的最小分度值為1mm,所以長度L5應為10.30cm,L6為12.10cm,故它們的代表符號分別是L5,L6.
(2)根據圖所示讀出指針指示的刻度數值:
L3=6.85cm,
L7=14.05cm
(3)為了充分利用測量數據,該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差,根據題意:
d4=L7-L3=14.05cm-6.85cm=7.20cm.
(4)d1、d2、d3、d4分別表示掛相差四個50g的砝碼時彈簧伸長量,所以每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量為:
△L=$\frac{ukmayss_{1}+io2myai_{2}+esq6soo_{3}+wwsm24g_{4}}{4×4}$=1.75cm
(5)充分利用測量數據,有:
k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{0.05×9.8}{0.0175}$=28.0N/m
故答案為:(1)L5,L6;(2)6.85,14.05;(3)L7-L3,7.20;(4)$\frac{uqimocm_{1}+6mgq22s_{2}+yg0igka_{3}+uasisi6_{4}}{4×4}$,1.75;(5)28.0
點評 彈簧測力計的原理是在彈簧的彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
對于實驗問題,我們要充分利用測量數據求解可以減少誤差
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球所受電場力先增大后減小 | |
B. | 點電荷Q對小球先做負功后做正功 | |
C. | 小球先做加速度增加的減速運動后做加速度減小的加速運動 | |
D. | 小球做勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
地球 | 火星 | 木星 | 土星 | 天王星 | 海王星 | |
軌道半徑(AU) | 1.0 | 1.5 | 5.2 | 9.5 | 19 | 30 |
A. | 2015年上半年 | B. | 2015年下半年 | C. | 2016年上半年 | D. | 2016年下半年 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | U越大,表示c越大,c與U成正比 | |
B. | U越大,表示c越大,但是c與U不成正比 | |
C. | 檢測到駕駛員喝了酒時,U的示數變小 | |
D. | U越大,表示檢測到駕駛員喝酒越多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體積很小的帶電體一定能視為點電荷 | |
B. | 體積很小的帶電體一定不能視為點電荷 | |
C. | 只有帶電量很小的帶電體才能視為點電荷 | |
D. | 帶電體間的距典比它們本身的大小大得多.以至于帶電體的形狀和大小對它們間相互作用力的影響可忽略不計時,帶電體就可以視為點電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動員向下運動(B→C)的過程中,先失重后超重,對板的壓力先減小后增大一直增大 | |
B. | 運動員向下運動(B→C)的過程中,先失重后超重,對板的壓力一直增大 | |
C. | 運動員向上運動(C→B)的過程中,超重,對板的壓力先增大后減小 | |
D. | 運動員向上運動(C→B)的過程中,超重,對板的壓力一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導體的電阻與其兩端的電壓成正比 | |
B. | 此導體的電阻R=2.0Ω | |
C. | I-U曲線斜率表示電阻的倒數,所以R═1.0Ω | |
D. | 在R兩端加6.0 V的時,每秒通過電阻截面的電量是6.0 C |
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