A. | 為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動 | |
B. | 為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣 | |
C. | 可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值 | |
D. | 可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值 | |
E. | 實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源 | |
F. | 通過分析打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度 |
分析 小車在水平的平面上被橡皮筋拉動做功,導致小車的動能發(fā)生變化.小車的速度由紙帶上打點來計算,從而能求出小車的動能變化.每次實驗時橡皮筋伸長的長度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,然后通過列表描點作圖探究出功與動能變化的關系.
解答 解:A、小車在水平面運動時,由于受到摩擦阻力導致小車速度在變化.所以適當傾斜以平衡摩擦力.小車所能獲得動能完全來于橡皮筋做的功.故A正確;
B、實驗中每根橡皮筋做功均是一樣的,所以所用橡皮筋必須相同,且伸長的長度也相同.故B正確;
C、每次實驗時橡皮筋伸長的長度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,故C正確;
D、是通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值,故D錯誤;
E、只要使用打點計時器的實驗,都是先接通電源后釋放紙帶,故選項E錯誤;
F、由于小車在橡皮筋的作用下而運動,橡皮筋對小車做的功與使小車能獲得的最大速度有關,故F正確;
故選:ABCF.
點評 本題關鍵之處:明確實驗原理,在原理的基礎上,理解橡皮筋相同之外,伸長也相同;同時要算出小車的最大速度.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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A. | $\frac{8}{27}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | 1 | D. | $\frac{27}{8}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度增大 | B. | 加速度不斷減小 | ||
C. | 平均速度v=$\frac{1}{2}$(v1+v2) | D. | 平均速度v=$\frac{1}{2}$(v1-v2) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點的高度為h=$\frac{1}{2}gt{\;}$2 | |
B. | 質(zhì)點的落地速度大小為vt=$\frac{1}{2}$gt | |
C. | 質(zhì)點運動過程的平均速度大小為$\overline{v}$=$\frac{1}{2}$gt | |
D. | 質(zhì)點下落一半高度所用時間為$\frac{t}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三個物體的路程相同 | B. | 三個物體的位移相同 | ||
C. | 三個物體的平均速度相同 | D. | 三個物體的平均速率相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力對物體做功,物體的重力勢能一定增加 | |
B. | 力對物體不做功,物體就沒有能量 | |
C. | 重力對物體做功,物體的重力勢能可能增加 | |
D. | 滑動摩擦力只能對物體做負功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力對物體做功,其動能必定減少 | |
B. | 外力對物體做功,其動能一定改變 | |
C. | 合力對物體做了多少功,物體就獲得相應的能量 | |
D. | 物體動能保持不變,則一定不受外力作用 |
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