2.如圖所示的傳送帶,其水平部分ab=2m,bc=4m,bc與水平面的夾角α=37°,一小物體與傳送帶的滑動摩擦因數(shù)μ=0.25,傳送帶沿圖示的方向運動,速率v=2m/s.若把物體輕輕輕放到a點處,它將被傳送帶送到c點,且物體經(jīng)b點時速度立刻由ab方向轉(zhuǎn)變?yōu)檠豣c方向,大小不變.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)物體分別在ab段和在bc段的加速度;
(2)物體到b點時的速度大。
(3)物體從a點被傳送到c點所用的時間.

分析 (1)由牛頓第二定律結(jié)合受力分析即可求出加速度;
(2)由速度公式即可求出速度;
(3)物塊在水平傳送帶上先做勻加速直線運動,再做勻速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律結(jié)合運動學公式求出小物塊A從a端傳送到b端所用的時間.

解答 解:(1)物體A在ab之間運動,f1=μFN1,根據(jù)牛頓第二定律得:
FN1-mg=0,f1=ma1,
解得:a1=μg=0.25×10=2.5m/s2,
在bc間運動時,小物塊A所變的摩擦力方向為斜向上.
mgsinθ-f2=ma2,
有f2=μmgcosθ
得:a2=g(sinθ-μcosθ)=10(0.6-0.25×0.8)=4m/s2
(2)設(shè)小物塊A速度達到2m/s所需時間為t1,運動位移為s1,根據(jù)運動學規(guī)律可得:
t1=$\frac{V}{{a}_{1}}$=$\frac{2}{2.5}$=0.8s,
s1=$\frac{1}{2}$a1t2=0.5×2.5×0.64=0.8m
由于s1<2m,可知A在還沒有運動到b時,已于皮帶具有共同運動的速度.所以物塊到達b的速度是2m/s;
(3)到達b后A做勻速運動,設(shè)運動時間t2,
lab-s1=vt2,
解得:t2=$\frac{2-0.8}{2}$=0.6s
A在bc間運動時,小物塊A所變的摩擦力方向為斜向上.
lbc=vt3+$\frac{1}{2}$at32,
得t3=1s,t3=-2s(舍去)
所以t=t1+t2+t3=0.8+0.6+1=2.4s
答:(1)物體分別在ab段和在bc段的加速度分別是2.5m/s2和4m/s2;
(2)物體到b點時的速度大小是2m/s;
(3)物體從a點被傳送到c點所用的時間是2.4s.

點評 該題屬于單物體多過程的情況,解決本題的關(guān)鍵理清物體的運動情況,結(jié)合牛頓第二定律和運動學公式進行求解.

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9.某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ,步驟如下:
(1)用最小刻度為毫米的刻度尺測量其長度如圖(a)所示,(圓柱體另一端與0刻度對齊),由圖(a)可知其長度為100.4mm;用游標為10分度的游標卡尺測量其直徑如圖(b)所示,由圖(b)可知其直徑為5.8mm;

(2)該同學想用伏安法更精確地測量待測圓柱體電阻R,并將得到的電流、電壓數(shù)據(jù)描到U-I圖上,如圖(c)所示.由圖(c)可知,新材料制成的圓柱體的電阻為8.0Ω(保留2位有效數(shù)字).
(3)由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=2×10-3Ω•m(保留1位有效數(shù)字)

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10.列車以30m/s的速度行駛,司機發(fā)現(xiàn)前方路段給出“低速行駛”的信號,于是采取制動措施,在10秒內(nèi)使列車的速度減小到10m/s,試求列車運動的加速度?

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7.下列物理量中,都是矢量的是( 。
A.位移、時間、速度B.速度、速率、加速度
C.加速度、力、速度D.路程、時間、位移

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法錯誤的是( 。
A.位移和路程是相同的物理量
B.位移描述的是直線運動的位置變化,路程描述的是曲線運動的位置變化
C.位移大小和路程總是相等
D.路程是標量,即表示位移的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.研究加速度和力的關(guān)系時,同學們設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置,砂和砂桶的質(zhì)量為m,滑塊質(zhì)量為M,動滑輪質(zhì)量不計.

(1)實驗時,一定要進行的操作是BCD.
A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量.
B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力.
C.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數(shù).
D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶.
E.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M
(2)該同學在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶(兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為2.1m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(3)以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標,加速度為縱坐標,畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫坐標的夾角為θ,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為D.
A.2tanθ             B.$\frac{1}{tanθ}$             C.k             D.$\frac{2}{k}$
(4)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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14.如圖所示,空間有一電場,電場中有兩個點a和b,下列說法正確的是( 。
A.b點的電場強度比a點的電場強度大
B.負電荷從a點移到b點,電勢能減少
C.a點的電勢比b點的高
D.將電量相同的正電荷分別放在a、b兩點,在b點的正電荷電勢能較大

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11.某實驗小組成員利用如圖甲所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗,通過改變彈簧下面所掛鉤碼個數(shù),測出彈力和彈簧伸長的幾組數(shù)據(jù):
彈力F/N0.51.01.52.02.5
彈簧的伸長量x/cm2.65.06.89.812.4
(1)請你在如圖乙中的坐標紙上作出F-x圖象,
(2)實驗得到的結(jié)論為在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力與伸長量成正比
(3)此彈簧的勁度系數(shù)為20N/m
(4)若小組成員先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖象可能是圖丙中的C.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.甲、乙兩物體從同一地點出發(fā),沿一條直線運動,它們的v-t圖象如圖所示,由圖可知( 。
A.甲比乙運動快,且早出發(fā),所以乙追不上甲
B.t=20 s時,乙追上了甲
C.在t=20 s之前,甲比乙運動快;在t=20 s之后,乙比甲運動快
D.由于乙在t=10 s時才開始運動,所以t=20 s時,甲在乙前面,它們之間的距離為乙追上甲前的最大距離

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