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9．A、B兩物體按圖所示形式疊放在一起沿斜面勻速下滑，且保持相對靜止，圖中B的上表面與斜面平行，A、B的質量分別為m、m0，斜面傾角為θ，則關于A、B間的摩擦力，下列說法正確的有（　�。�
A．B對A沒有摩擦力作用
B．B對A的摩擦力大小為mgsinθ，方向沿斜面向上
C．斜面對B的摩擦力大小為m0gsinθ，方向沿斜面向上
D．斜面對B的摩擦力大小為（m0+m）gsinθ，方向沿斜面向上

分析 對A物體受力分析，根據共點力平衡可以得出A受力的情況，得出AB間摩擦力的大小及方向．再對整體受力分析可得出B受斜面的摩擦力情況．

解答 解：A、對A受力分析可知，A受重力、支持力；將重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使A能勻速下滑，受力一定平衡，故B對A應有沿斜面向上的摩擦力；故A錯誤；
B、由平衡條件可知，B對A的摩擦力大小為mgsinθ，方向沿斜面向上，故B正確；
CD、對整體分析，并將整體重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力與摩擦力等大反向，故B受的滑動摩擦力沿斜面向上，大小為（m0+m）gsinθ，故C錯誤；D正確．
故選：BD．

點評 在求摩擦力時，一定要先判斷物體受到的力是動摩擦力還是靜摩擦力；若為靜摩擦力，可由受力平衡進行分析；但如果是滑動摩擦力，可以由滑動摩擦力的公式求出．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖2所示．已知m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2，結果保留兩位有效數字）

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖所示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到直流電源上；
C．先釋放m2，再接通電源打出一條紙帶；
D．測量紙帶上某些點間的距離；
E．根據測量的結果，分別計算系統(tǒng)減少的重力勢能和增加的動能．
其中操作不當的步驟是BC（填選項對應的字母）．
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.58J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=0.60J，由此得出的結論是在誤差允許的范圍內，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒；
（3）若某同學作出$\frac{1}{2}$v2-h圖象，可以計算當地重力加速度g，請寫出計算g的表達式$\frac{{（m}_{1}+{m}_{2}）{v}^{2}}{2（{m}_{2}-{m}_{1}）h}$．（用字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系．

①實驗時先不掛砂桶，反復調整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力．
②保持小車質量不變，用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車，打出紙帶．如圖2所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰的兩個計數點之間都有4個點跡沒標出，測出各計數點之間的距離．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中AB兩計數點間的時間間隔為T=0.1s，小車運動的加速度為a=0.46m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．2015年08月21日，美國好奇號火星探測器傳回大量火星照片以及相關探測數據，其中不少巖土數據是依托質譜儀進行的分析，該質譜儀模型如下圖所示，一束未知粒子進入該質譜儀后的運動軌跡在圖中已經標出，則（　　）
A．直線通過復合場區(qū)域的粒子具有相同的比荷
B．直線通過復合場區(qū)域的粒子具有相同的速度
C．在膠片上打的更遠的粒子具有更大的速度
D．在膠片上打的更遠的粒子具有更小的比荷

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某科研單位設計了一空間飛行器，飛行器從地面起飛時，發(fā)動機提供的動力方向與水平方向夾角α=60°，使飛行器恰恰與水平方向成θ=30°的直線斜向右上方勻加速飛行，經時間2s將動力的方向沿逆時針旋轉60°，同時適當調節(jié)其大小，使飛行器依然可以沿原方向勻減速飛行，飛行器所受空氣阻力不計，g取10m/s2．求：
（1）2s末飛行器的速率
（2）整個過程中飛行器離地的最大高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，用絕緣細線和帶正電小球做成一單擺．O點是單擺懸點，單擺所在空間有水平向右的勻強電場．現將擺線拉直，將小球從圖示位置無初速度釋放．已知，擺球質量為m，電量為q，擺線長為1，電場強度E=$\frac{mg}{q}$，θ=$\frac{π}{4}$（擺線與水平位置的夾角）
（1）若空氣阻力不計，求小球擺至最低點時，擺線對小球的拉力；
（2）若空氣阻力不計．小球擺動過程中．電場力做功的最大值；
（3）若存在空氣阻力．求小球整個運動過程中克服阻力所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為1.880mm．
（2）如圖乙所示，是用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置．
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實驗測量前，還需要對實驗裝置作必要的調整，請你寫出該如何調整：將木板的一端墊高使木板傾斜以平衡摩擦力．
②如果鉤碼的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？請簡要回答理由和結論：對鉤碼來說合力小于重力，加速度小于重力加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一半徑R=0.8m的水平圓盤繞過圓心的豎直軸轉動，圓盤邊緣有一質量m=0.1kg的小滑塊，當圓盤轉動的角速度達到某一數值時，滑塊從圓盤邊緣A點滑落，經光滑的過渡圓管（圖中圓管未畫出）進入光滑軌道AB，已知AB為光滑的弧形軌道，A點離B點所在水平面的高度h=0.6m；滑塊與圓盤間動摩擦因數為μ=0.5，滑塊在運動過程中始終未脫離軌道，不計在過渡圓管處和B點的機械能損失，滑塊可視為質點，最大靜摩擦力近似于滑動摩擦力（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）當滑塊從圓盤上滑落時，滑塊的速度多大；
（2）滑塊滑動到達B點時速度大小是多少；
（3）光滑的弧形軌道與傳送帶相切于B點，滑塊從B點滑上長為5m，傾角為37°的傳送帶，傳送帶順時針勻速轉動，速度為v=3m/s，滑塊與傳送帶間動摩擦因數也為μ=0.5，當滑塊運動到C點時速度剛好減為零，則BC的距離多遠．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．豎M向上的勻強電場E中，一質量為m、帶電量+q的物塊（可視為質點），從水平面上的A點以初速度v0水平向左運動，沿半圓形軌道恰好通過最高點C，場強大小E＜$\frac{mg}{q}$．
（1）試計算物塊在C點的速度和物塊在運動過程中克服摩擦力做的功．
（2）證明物塊離開軌道落回水平面的水平距離與場強大小E無關，且為一常量．

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