2．關(guān)于“驗證機械能守恒定律”的實驗．
（1）下列器材中不必要的是C（只需填字母代號）．
A．重物B．紙帶C．天平D．電源

（2）如圖2是實驗得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行，其中正確的是B（已知T是交流電的周期）．
A：vN=gNT
B：vN=$\frac{aeu2gwa_{n+1}-g48440u_{n-1}}{2T}$
（3）在（2）中若采用A選項的算法，可預(yù)判物體減小的重力勢能略小于（選填“略大于”、“略小于”、“等于”）物體增加的動能．
（4）在（2）中若采用B選項的算法，可預(yù)判物體減小的重力勢能略大于（選填“略大于”、“略小于”、“等于”）物體增加的動能．
（5）正確操作步驟，某同學(xué)對實驗中獲取一條比較理想的紙帶進(jìn)行分析，計算了多組動能的變化量△Ek和對應(yīng)下落過程重力勢能的變化量△Ep的關(guān)系圖象，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，得到△Ek-△Ep的圖應(yīng)是下列所示B．

分析 （1）根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量，從而確定不需要的器材．
（2）根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解瞬時速度的大�。�
（3、4）根據(jù)功能關(guān)系比較重力勢能的減小量和動能增加量大小關(guān)系．
（5）根據(jù)機械能守恒得出動能變化量和重力 勢能變化量的關(guān)系，從而確定正確的圖線．

解答 解：（1）驗證機械能守恒，即驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等，兩端都有質(zhì)量，可以約去，所以不需要天平，故選；C．
（2）實驗中運用某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解瞬時速度，不能根據(jù)v=gt求解，若用v=gt求解瞬時速度，則用機械能守恒驗證機械能守恒，失去驗證的意義，故選：B．
（3）在（2）中若采用A選項的算法，將重錘的運動看成自由落體運動，這是一種理想的情況，重錘得到的速度較大，可預(yù)判物體減小的重力勢能略小于物體增加的動能．
（4）在（2）中若采用B選項的算法，由于重錘下落過程中克服阻力做功，產(chǎn)生內(nèi)能，因此物體減小的重力勢能略大于物體增加的動能．
（5）由于機械能守恒，重力勢能的減小量等于動能的增加量，△Ek-△Ep的圖為過原點的傾斜直線，故選：B．
故答案為：（1）C（2）B （3）略小于    （4）略大于  （5）B．

點評 要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚，同時我們要加強物理基本規(guī)律在實驗中的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．對比電場線和磁感線的特點，下列說法正確的是（　�。�
A．電場線和磁感線都是現(xiàn)實中存在的
B．電場線和磁感線都不能相交
C．電場線和磁感線都是閉合的曲線
D．電場線從正電荷出發(fā)，終止于負(fù)電荷；磁感線從磁體的N極發(fā)出，終止于S極

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．一物體在拉力F作用下在水平面做直線運動，作用2秒后撒去拉力F，其v-t圖象如圖所示，已知物體質(zhì)量m=1kg，則下列說法正確的是（　�。�
A．從開始到第2s末，合外力做功為50J
B．從第2s末到第6s末，合外力做功為-100J
C．全過程合外力做功為50J
D．全過程拉力做功為75J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖是等離子體發(fā)電機的示意圖，原料在燃燒室中全部電離為電子與正離子，即高溫等離子體，等離子體以速度v進(jìn)入矩形發(fā)電通道，發(fā)電通道里有圖示的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B．等離子體進(jìn)入發(fā)電通道后發(fā)生偏轉(zhuǎn)，落到相距為d的兩個金屬極板上，在兩極板間形成電勢差，等離子體的電阻不可忽略．下列說法正確的是（　�。�
A．上極板為發(fā)電機正極
B．外電路閉合時，電阻兩端的電壓為Bdv
C．帶電粒子克服電場力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能
D．外電路斷開時，等離子受到的洛倫茲力與電場力平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，圖甲中理想變壓器原副線圈的匝數(shù)之比為4：1，現(xiàn)在原線圈兩端加上按圖乙規(guī)律變化的交變電壓時，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，光敏電阻R的電阻值隨光照強度的增大而減小，電壓表和電流表可視為理想電表，則下列說法中正確的是（　�。�
A．該交流電的周期T=2s
B．電壓表的示數(shù)為55$\sqrt{2}$V
C．僅減弱光敏電阻R的光照強度，則原線圈輸入功率減小
D．僅減弱光敏電阻R的光照強度，則L1變暗、L2將變亮

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示為某發(fā)電站向某用戶區(qū)供電的輸電原理圖，T1為匝數(shù)比為n1：n2的升壓變壓器，T2為匝數(shù)比為n3：n4的降壓變壓器．若發(fā)電站輸出的電壓有效值為U1輸電導(dǎo)線總電阻為R，在某一時間段用戶需求的電功率恒為Po，用戶的用電器正常工作電壓為U2，在滿足用戶正常用電的情況下，下列說法正確的是（　　）
A．T1原線圈中的電流有效值為$\frac{{P}_{0}}{{U}_{1}}$
B．T2副線圈中的電流有效值為$\frac{{P}_{0}}{{U}_{2}}$
C．輸電線上損耗的功率為$\frac{{{n}_{4}}^{2}{{P}_{0}}^{2}R}{{{n}_{3}}^{2}{{U}_{2}}^{2}}$
D．輸電線上損耗的功率為$\frac{{{n}_{1}}^{2}{{P}_{0}}^{2}R}{{{n}_{2}}^{2}{{U}_{1}}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲所示電路中，電感為L的線圈與電流表A串聯(lián)后接在交流電源上，當(dāng)電路中通過如圖乙所示正弦式交變電流時，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表讀數(shù)為5A
B．L越大，電感對交流電阻礙作用越大
C．t=2×10-2s時，線圈中的自感電動勢最小
D．t=2×10-2s時，線圈中電流的磁場最強

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．如圖所示的是利用氣墊導(dǎo)軌“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，滑塊在該導(dǎo)軌上運動時所受阻力可忽略．
實驗步驟如下：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②測出擋光條的寬度d和兩光電門中心之間的距離s；
③將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待放有砝碼的托盤靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
④讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間△t1和△t2；
⑤用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．請完成以下填空：
（1）滑塊通過光電門1和光電門2時，速度分別為v1=$\frac2uio6wi{△{t}_{1}}$和v2=$\fracygosikw{△{t}_{2}}$，可確定系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為Ek1=$\frac{1}{2}（M+m）\frac{ei66w6i^{2}}{△{{t}_{1}}^{2}}$和Ek2=$\frac{1}{2}（M+m）\frac{camaw20^{2}}{△{{t}_{2}}^{2}}$；
（2）在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)勢能（即砝碼與托盤的重力勢能）的減少△Ep=mgs；（重力加速度為g）
（3）如果滿足關(guān)系式mgs=$\frac{1}{2}（M+m）\frac{gw4ogik^{2}}{△{{t}_{2}}^{2}}$-$\frac{1}{2}（M+m）\frac{w4yamqm^{2}}{△{{t}_{1}}^{2}}$，則可認(rèn)為驗證了機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．重20N的木塊B，被物體A擠壓在豎直墻上靜止，如圖所示，當(dāng)用10N的力時，恰能將木塊B從下方抽出．要將木塊B從上端抽出，最少需用多大的力？

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