14.如圖甲所示電路中,電感為L的線圈與電流表A串聯(lián)后接在交流電源上,當電路中通過如圖乙所示正弦式交變電流時,下列說法中正確的是( 。
A.電流表讀數(shù)為5A
B.L越大,電感對交流電阻礙作用越大
C.t=2×10-2s時,線圈中的自感電動勢最小
D.t=2×10-2s時,線圈中電流的磁場最強

分析 電表是讀出交流電的有效值;L越大,對交流電的阻礙越大;當電流的變化率決定感應(yīng)電動勢的強弱.電流周圍存在磁場,電流越大,則磁場越強.

解答 解:A、因L未知,所以XL未知,則 I=$\frac{U}{{X}_{L}^{\;}}$未知,故A錯誤;
B、XL=2πfL 且I=$\frac{U}{{X}_{L}^{\;}}$,所以L越大,則電流越小,因此對交流電阻礙較大,故B正確;
C、當t=2×10-2s時,恰一個周期,相當t=0,由讀圖可知,此時$\frac{△i}{△t}$最大,因此 E=L$\frac{△i}{△t}$,也最大,故C錯誤;
D、$t=2×1{0}_{\;}^{-2}s$時,電流為0,電流周圍不存在磁場磁場,故D錯誤;
故選:B

點評 考查如何利用圖象來解題,同時掌握電感對交流電的阻礙與自感系數(shù)有關(guān),及對E=L$\frac{△i}{△t}$公式的理解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一個內(nèi)阻為9.5Ω的電流表被一個0.5Ω的電阻分流,已知電流表的續(xù)數(shù)為0.1A,那么總電流是( 。
A.1.9AB.0.95AC.2.01AD.0.40A

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處,兩列波的波速均為v=0.4m/s.波源的振幅均為A=2cm,如圖所示為t=0時刻兩列波的波形圖,此刻x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點恰好開始振動.質(zhì)點M的位于x=0.5m處.

(1)兩波相遇的時刻t=0.75s;
(2)從t=0到t=1.5s的過程中,質(zhì)點M運動的路程為12cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.關(guān)于“驗證機械能守恒定律”的實驗.
(1)下列器材中不必要的是C(只需填字母代號).
A.重物B.紙帶C.天平D.電源

(2)如圖2是實驗得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進行,其中正確的是B(已知T是交流電的周期).
A:vN=gNT
B:vN=$\frac{enl5ukz_{n+1}-8kh00kf_{n-1}}{2T}$
(3)在(2)中若采用A選項的算法,可預(yù)判物體減小的重力勢能略小于(選填“略大于”、“略小于”、“等于”)物體增加的動能.
(4)在(2)中若采用B選項的算法,可預(yù)判物體減小的重力勢能略大于(選填“略大于”、“略小于”、“等于”)物體增加的動能.
(5)正確操作步驟,某同學(xué)對實驗中獲取一條比較理想的紙帶進行分析,計算了多組動能的變化量△Ek和對應(yīng)下落過程重力勢能的變化量△Ep的關(guān)系圖象,在實驗誤差允許的范圍內(nèi),得到△Ek-△Ep的圖應(yīng)是下列所示B.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.用如圖1所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗.

(1)除了圖中所示的器材外,下列器材哪個是完成該實驗所必須的?B
A.秒表B.刻度尺C.天平D.游標卡尺
(2)某實驗小組打出了三條紙帶,發(fā)現(xiàn)有一條紙帶上第一個和第二個打點間的距離大約是5mm,已知交流電源的頻率f=50Hz,出現(xiàn)這種情況可能的原因是D.
A.重錘的質(zhì)量過大
B.電源電壓偏大
C.打點計時器沒有豎直固定
D.先釋放紙帶后接通打點計時器電源
(3)某同學(xué)按照正確的操作得到如圖2所示的紙帶.其中打O點時釋放重物,A、B、C為三個計數(shù)點,在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點.該同學(xué)用刻度尺測量O點到A、B、C三點的距離分別為h1、h2、h3.已知打點計時器的電源頻率為f,重物質(zhì)量為m,當?shù)刂亓铀俣葹間.則打下B點時重物的速度為$\frac{({h}_{3}-{h}_{1})f}{4}$,OB段動能增加量為$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}{f}^{2}}{32}$,重力勢能減少量為mgh2.如果在誤差允許的范圍內(nèi),動能的增加量等于重力勢能的減少量,即可驗證機械能守恒.
(4)在實際驗證的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)動能的增加量略小于重力勢能的減少量.導(dǎo)致這一問題的出現(xiàn),下面分析合理的是B.
A.所用重錘的質(zhì)量太大
B.重錘和紙帶下落時受到了空氣阻力和摩擦阻力
C.交流電的實際頻率大于50Hz
D.這一誤差為偶然誤差,多次實驗即可減小誤差.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.用如圖甲所示實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,打點計時器在m1拖著的紙帶上打出一系列的點,已知打點計時器的打點頻率為50Hz.
(1)下面給出了該實驗的操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝實驗器材
B.將打點計時器接到直流電源上
C.先釋放m2,再接通電源,打點計時器在紙帶上打出一系列點跡
D.挑選點跡清晰的紙帶進行測量
E.根據(jù)測量的結(jié)果,分別計算系統(tǒng)減少的重力勢能和增加的動能.
其中操作不當?shù)牟襟E是:BC.
(2)圖乙是正確操作實驗獲取的一條紙帶,O是打下的第一個點,相鄰兩計數(shù)點間均有4個點未畫出,計數(shù)點間的距離如圖所示,已知m1=50g、m2=100g(g取9.8m/s2,結(jié)果均保留三位有效數(shù)字),則:
①在打0~5點過程中系統(tǒng)動能的增加量△Ek=0.192J,系統(tǒng)重力勢能的減少量△Ep=0.196J.
②某同學(xué)作出了v2-h(h為m2下落的距離,v2為下落該距離對應(yīng)速度的平方)圖線如圖丙所示,據(jù)圖線得到的重力加速度g=9.60m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,質(zhì)量為m、長為L、右端有一豎直輕支架的均勻長木板平放在桌面上,有五分之一伸出桌外處于靜止狀態(tài),現(xiàn)分別用輕彈簧秤A和B通過細繩與長木板相連,已知長木板與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.6,α=60°,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求:
(1)A和B彈簧秤示數(shù)均為零時,桌面對長木板的支持力的大小.
(2)長木板對桌面的壓力為零時,兩彈簧秤的示數(shù).
(3)在(2)問題中,支架上端連接B彈簧秤的細繩突然斷裂,木板受到的摩擦力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.在傾角30°角斜面上有一塊豎直放置的檔板,在檔板和斜面之間放有一個重為10N的光滑圓球,如圖,試求這個球?qū)π泵娴膲毫Υ笮『蛯n板的壓力大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.一小球在桌面上從靜止開始做加速運動,現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下小球每次曝光的位置,并將小球的位置編號.如圖所示,1位置恰為小球剛開始運動的瞬間,作為零時刻.攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為0.5s,小球從1位置到6位置的運動過程中經(jīng)過各位置的速度分別為v1=0,v2=0.06m/s,v3=0.12m/s,v4=0.18m/s,v5=0.24m/s.

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同步練習冊答案