A. | B超、彩超、交通測(cè)速等利用了多普勒效應(yīng) | |
B. | 惠更斯原理解釋了波的衍射現(xiàn)象與狹縫或障礙物的大小的關(guān)系 | |
C. | 電磁波按照頻率由大到小可以分為無(wú)線電波、光波、X射線、γ射線 | |
D. | 不管是橫波還是縱波,只要疊加的兩列波的頻率相等,振動(dòng)情況相同,相位差恒定就能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉 |
分析 振源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng),使觀察者聽到的聲音頻率不同于振源頻率的現(xiàn)象.明克確電磁波譜的內(nèi)容;并掌握干涉條件.
解答 解:A、B超、彩超、交通測(cè)速等利用了多普勒效應(yīng),通過(guò)測(cè)量自身和目標(biāo)之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的頻率即為多普勒效應(yīng);故A正確;
B、惠更斯原理只能解釋波的傳播方向,無(wú)法說(shuō)明衍射現(xiàn)象與狹縫或障物大小的關(guān)系,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)電磁波譜可知,電磁波按照波長(zhǎng)的由大到小分為無(wú)線電波、光波、X射線、γ射線;故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)干涉條件可知,不管是橫波還是縱波,只要疊加的兩列波的頻率相等,振動(dòng)情況相同,相位差恒定就能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉.故D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光的全反射原理與條件,掌握光的干涉的條件,同時(shí)注意電磁波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 萬(wàn)有引力定律僅對(duì)質(zhì)量較大的天體適用,對(duì)質(zhì)量較小的一般物體不適用 | |
B. | 開普勒等科學(xué)家對(duì)天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究為萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)作了準(zhǔn)備 | |
C. | 恒星對(duì)行星的萬(wàn)有引力都是一樣大的 | |
D. | 兩物體間相互吸引的一對(duì)萬(wàn)有引力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 陰極射線是一種電磁輻射 | |
B. | 玻爾原子模型中電子的軌道是可以連續(xù)變化的 | |
C. | 康普頓效應(yīng)表明了光具有粒子性 | |
D. | 普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題時(shí)提出了能量子假說(shuō) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表A1讀數(shù)變小 | B. | 電流表A2讀數(shù)變大 | ||
C. | 電壓表V讀數(shù)變大 | D. | 電壓表V讀數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減弱,紫光 | B. | 減弱,紅光 | C. | 增強(qiáng),紅光 | D. | 增強(qiáng),紫光 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于零 | B. | 大于B車的速率 | C. | 小于B車的速率 | D. | 等于B車的速率 |
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