如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與地的動摩擦因數(shù)μ1=0.4，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F=30N時，才能將A勻速拉出，求A與B的接觸面間的動摩擦因數(shù)μ2.取重力加速度g=10m/s2；

0.3.

解析試題分析：A物體除受拉力外水平方向還收到地面的摩擦力f1和B的摩擦力F2，方向都水平向左，
則有：F=F1+F2
而    F1=μ1(mA+mB)g
F2=μ2mBg
由以上三式解得μ2=0.3
考點：摩擦力；物體的平衡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．下列說法中正確的是（   ）

A．安培提出場的概念  
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)  
C．密里根通過油滴實驗測定了電子的電荷量 
D．歐姆指出導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過導(dǎo)體的電流成反比 

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

把一條盤放在地上、長L的均質(zhì)鏈向上剛好拉直時，它的重心位置升高多少？把一個邊長為a的均質(zhì)立方體，繞圖中AB棱翻到對角面ABCD處于豎直位置時，重心位置將升高_(dá)___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

一根輕質(zhì)彈簧，當(dāng)它受到8N的拉力時長度為10 cm，當(dāng)它受到16N的拉力時長度為12cm，問：
（1）彈簧不受力時的自然長度為多少？
（2）該彈簧的勁度系數(shù)為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（I）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實驗測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度L的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標(biāo)出。（g＝10m/s2）
（1）作出m—L的關(guān)系圖線；
（2）彈簧原長是    cm；彈簧的勁度系數(shù)為_______N/m。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與B、B與地的動摩擦因數(shù)相同，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F= 32N時，才能將A勻速拉出，求接觸面間的動摩擦因數(shù).

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（12分）如圖所示，拉B物體的輕繩與豎直方向成60°角，O為一定滑輪，物體A與B間用跨過定滑輪的細(xì)繩相連且均保持靜止，已知B的重力為100 N，水平地面對B的支持力為80 N，繩和滑輪質(zhì)量及摩擦均不計，試求：

（1）物體A的重力；
（2）物體B與地面間的摩擦力。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“探究共點力的合成規(guī)律”實驗時
(1)除已有的器材(方木板、三角板、彈簧秤、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有_______和________.
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（    ）

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置B．每次把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖abcd是一個正方形盒子．cd邊的中點有一個小孔e．盒子中有沿ad方向的勻強電場．一個質(zhì)量為m帶電粒子從a處的小孔沿ab方向以初速度v0射入盒內(nèi)，并恰好從e處的小孔射出．

求：（1）該帶電粒子從e孔射出時的速度大�。�
（2）該過程中電場力對該帶電粒子做的功．
（3）若正方形的邊長為，求電場強度。（忽略粒子重力的作用,abcde位置考生自己標(biāo)出）

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同步練習(xí)冊答案