（12分）如圖所示，拉B物體的輕繩與豎直方向成60°角，O為一定滑輪，物體A與B間用跨過定滑輪的細繩相連且均保持靜止，已知B的重力為100 N，水平地面對B的支持力為80 N，繩和滑輪質(zhì)量及摩擦均不計，試求：

（1）物體A的重力；
（2）物體B與地面間的摩擦力。

（1）Ga="40" N （2）  Ff="34.6" N

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列四組單位中，哪一組中的各單位都是國際單位制中的基本單位（）

A．米（m）、牛（N）、秒（s）
B．米（m）、千克（kg）、秒（s）
C．千克（kg）、焦耳（J）、秒（s）
D．米（m）、千克（kg）、牛（N）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，木塊A、B與彈簧M拴接,彈簧N的上端與木塊B拴接。彈簧M、N的彈性系數(shù)分別為k1、k2，木塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2。木塊A的上端用一根細繩通過一定滑輪的緩慢向上提上面的木塊A,當彈簧N的下端剛離開地面時,（重力加速度為g）求：

（1）木塊B移動的距離
（2）木塊A移動的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與地的動摩擦因數(shù)μ1=0.4，物體B用細繩系住，當水平力F=30N時，才能將A勻速拉出，求A與B的接觸面間的動摩擦因數(shù)μ2.取重力加速度g=10m/s2；

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

圖中物塊A重10N，A和桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，當懸掛物B重3N時，開始沿桌面滑動。求：

(1)B物體重1N時，A與桌面間的摩擦力多大？
(2)B物體重6N時，A與桌面的摩擦力多大？
(3)當A物體上再加上重10N的C物體，B物體重6N時，A與桌面的摩擦力多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

一質(zhì)量m＝1 kg的物體在沿斜面向上的拉力F＝12 N作用下恰能沿傾角α＝37°的斜面勻速上滑，求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ。(已知cos 37°＝0.8，sin 37°＝0.6，g＝10 N/kg)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤分別拉著兩根繩套把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是 （   ）

A．同一次實驗中,O點位置不允許變動
B．實驗中，橡皮條、細繩和彈簧秤應(yīng)與木板保持平行
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間的夾角必須取90°
D．實驗中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點。
(2)如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗驗證測得的合力,則哪個實驗結(jié)果是符合實驗事實的是         (填“甲”或“乙”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與________的圖像。
（3）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a－F圖像如圖所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是（     ）

A．實驗中沒有平衡摩擦力
B．實驗中平衡摩擦力過度
C．實驗中繩子拉力方向沒有跟木板平行
D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定金屬電阻率”的實驗中，我們需要用          測量金屬導(dǎo)線的直徑，下圖給出了某次測量結(jié)果的放大圖，那么該次的測量結(jié)果為       mm。
請你在下面方框中畫出該實驗電路圖。

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同步練習(xí)冊答案