7．某同學(xué)用電壓表和電流表測量電源電動勢，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并多次重復(fù)，畫出的U-I圖線如圖所示，則該電源的電動勢E=9.5V．內(nèi)阻r=0.5Ω．

分析 解答本題應(yīng)明確：電源的U-I圖象與縱軸交點坐標(biāo)值是電源電動勢，圖象斜率是電源內(nèi)阻．

解答 解：由圖象可知，電源的電動勢為：E=9.5V；
電源的內(nèi)阻為：r=$\frac{9.5-8.0}{3.0}$=0.5Ω；
故答案為：9.5；0.5．

點評 本題考查了實驗圖象的分析；能用圖象求電源電動勢與內(nèi)阻，明確電源的U-I圖象與縱軸交點坐標(biāo)值是電源電動勢，圖象斜率是電源內(nèi)阻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一均勻的扁平條形磁鐵的軸線與圓形線圈在同一平面內(nèi)，磁鐵中心與圓心重合，為了在磁鐵開始運動時在線圈中得到逆時針方向的感應(yīng)電流，磁鐵的運動方式應(yīng)是（　�。�
A．N極向紙內(nèi)，S極向紙外，使磁鐵繞O點轉(zhuǎn)動
B．N極向紙外，S極向紙內(nèi)，使磁鐵繞O點轉(zhuǎn)動
C．磁鐵在線圈平面內(nèi)順時針轉(zhuǎn)動
D．磁鐵在線圈平面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角θ=60°的固定木板上，如圖，木板對木塊的彈力和摩擦力的合力大小為（　�。�
A．FB．$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$FC．$\frac{1}{2}$FD．$\sqrt{{F^2}+{{（mg）}^2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．蘋果從樹上掉下來，若不計空氣阻力，它只是受力物體，不會成為施力物體
B．質(zhì)量較大的物體A與質(zhì)量較小的物體B相互作用時，A對B的作用力等于B對A的作用力
C．運動的物體A撞擊靜止的物體B，A對B的作用力大于B對A的作用力
D．磁鐵A吸引小鐵釘B時，A對B的吸引力大于B對A的吸引力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．在研究共點力合成實驗中，得到如圖所示的合力與兩力夾角θ的關(guān)系曲線，關(guān)于合力F的范圍及兩個分力的大小，下列說法中正確的是（　　）
A．2N≤F≤14NB．2N≤F≤10N
C．兩力大小分別為2N、8ND．兩力大小分別為6N、8N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．足夠長的傾角θ=53°的斜面固定在水平地面上，一物體以v0=6.4m/s的初速度從斜面底端向上滑行，該物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.8，如圖所示．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2）
（1）求物體從開始到再次返回斜面底端所需的時間；
（2）求返回斜面底端時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的實驗中，橡皮條的O端固定，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使之伸長到E點，A、B兩彈簧的彈力FA、FB的大小和方向如圖所示，且α+β＜$\frac{π}{2}$，保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角的大小由圖示位置逐漸減小時，欲使D端仍在E點保持不動．應(yīng)采取的方法是（　�。�
A．使B的讀數(shù)變大，同時使β角減小B．使B的讀數(shù)變大，同時使β角變大
C．使B的讀數(shù)變小，同時使β角變小D．使B的讀數(shù)變小，同時使β角變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，A，B是兩個完全相同的燈泡，L是自感系數(shù)較大的線圈，其直流電阻忽略不計．當(dāng)電鍵K閉合時，下列說法正確的是（　�。�
A．B比A先亮，最后A與B一樣亮B．B比A先亮，最后A比B亮
C．A比B先亮，然后A熄滅D．A比B先亮，最后A比B亮

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，MN、PQ是平行金屬板，板長為L，兩板間距離為d，PQ帶正電，MN帶負(fù)電，在PQ板的上方有垂直紙面向里的勻強磁場，一個帶電荷量為-q，質(zhì)量為m的帶電粒子以速度v0從MN板邊緣沿平行于板的方向射入兩板間，結(jié)果粒子恰好從PQ板左邊緣飛進(jìn)磁場，然后又恰好從PQ板邊緣飛進(jìn)磁場，然后又恰好從PQ板的右邊緣飛進(jìn)電場，不計粒子重力．試求：
（1）兩金屬板間所加電壓U的大�。�
（2）勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大小．
（3）在圖中正確畫出粒子再次進(jìn)入電場中的運動軌跡，并標(biāo)出粒子再次從電場中飛出的速度方向．

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