A. | 重心、合力和分力、總電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度都體現(xiàn)了等效替換的思想 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是兩種不同的物理方法 | |
C. | 伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動驗證了速度與位移成正比 | |
D. | 電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$、電勢φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$、電容C=$\frac{Q}{U}$都是采用比值法定義的物理量 |
分析 伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點(diǎn),合力與分力能夠等效替代,采用了等效替代的思想;質(zhì)點(diǎn)及點(diǎn)電荷采用了理想化的物理模型的方法;比值定義法的特點(diǎn):被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
解答 解:A、重心、合力和分力都采用了等效替代的思想,總電阻與磁感應(yīng)強(qiáng)度卻沒有,故A錯誤;
B、質(zhì)點(diǎn)及點(diǎn)電荷采用了理想化的物理模型的方法,所以質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法,故B錯誤;
C、伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點(diǎn),不是速度跟位移成正比,故C錯誤;
D、電場強(qiáng)度與放入電場中的電荷無關(guān),所以E=$\frac{F}{q}$,電場中的電勢定義式,φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$、及電容C由本身的性質(zhì)決定,與所帶的電荷量及兩端間的電勢差無關(guān).所以C=$\frac{Q}{U}$都是屬于比值定義法,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評 對于物理學(xué)上重要的實驗和發(fā)現(xiàn),可根據(jù)實驗的原理、內(nèi)容、結(jié)論及相應(yīng)的物理學(xué)家等等一起記憶,不能混淆;
同時注意比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | mω2R | B. | $\frac{mg{R}^{2}}{(R+h)^{2}}$ | C. | m$\root{3}{{R}^{2}g{ω}^{4}}$ | D. | mω2(R+h) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時,能放出3種不同頻率的光 | |
B. | 用能量為10.3 eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài) | |
C. | 一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時,發(fā)出的光照射鋅板,鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動能為8.75 eV | |
D. | 用能量為14.0 eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子電離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同一種液體的飽和汽壓隨溫度的升高而增大 | |
B. | 第二類永動機(jī)違反能量守恒定律 | |
C. | 熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳向高溫物體 | |
D. | 高原地區(qū)水的沸點(diǎn)較低,這是高原地區(qū)溫度較低的緣故 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)n=1時,N=1 | B. | 當(dāng)n=2時,N=2 | C. | 當(dāng)n=3時,N=3 | D. | 當(dāng)n=4時,N=4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星運(yùn)行的角速度為$\frac{π}{2t}$ | |
B. | 地球的質(zhì)量為$\frac{gR}{G}$ | |
C. | 衛(wèi)星運(yùn)行的線速度為$\frac{πR}{2t}$ | |
D. | 衛(wèi)星距地面的高度 ($\frac{4g{R}^{2}{t}^{2}}{{π}^{2}}$)${\;}^{\frac{1}{3}}$-R |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)擺的等時性 | |
B. | 伽利略首先將物理實驗事實和邏輯 | |
C. | 卡文迪許測量了萬有引力常量 | |
D. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)用電荷的作用公式 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B仍然勻速下滑 | |
B. | B減速下滑 | |
C. | A加速下滑 | |
D. | 地面對C的摩擦力可能向左、也可能向右 |
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