A. | 質點P、Q的起振方向都沿y軸正方向 | B. | t=1.5s時刻,質點P、Q都運動到M點 | ||
C. | t=2s時刻,質點M的位移為-2cm | D. | t=3s時刻,質點M的位移為4cm |
分析 由圖讀出波長,從而由波速公式算出波的周期.兩列頻率相同的相干波,當波峰與波峰相遇或波谷與波谷相遇時振動加強,當波峰與波谷相遇時振動減弱,則振動情況相同時振動加強;振動情況相反時振動減弱.根據(jù)所給的時間與周期的關系,分析質點M的位置,確定其位移.由波的傳播方向來確定質點的振動方向.
解答 解:A、由波的傳播方向根據(jù)波形平移法可判斷出質點的振動方向:兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播,則質點P、Q的起振方向均沿y軸負方向運動,故A錯誤;
B、波在傳播的過程中,個質點只在平衡位置附近振動,不隨波傳播.故B錯誤;
C、由圖知波長λ=0.4m,由v=$\frac{λ}{T}$,該波的周期為 T=$\frac{λ}{v}=\frac{0.4}{0.2}=2$s,兩質點傳到M的時間為$\frac{0.3}{0.2}=1.5$s,當t=2s時刻,$t=1.5+\frac{1}{4}T$,兩列波的波谷都恰好傳到質點M,所以位移為-4cm.故C錯誤;
D、t=3s時刻,$t=1.5+\frac{3}{4}T$兩列波的波峰都恰好傳到質點M,質點M的位移為4cm,故D正確;
故選:D
點評 本題要掌握波的獨立傳播原理:兩列波相遇后保持原來的性質不變.理解波的疊加遵守矢量合成法則,例如當該波的波峰與波峰相遇時,此處相對平衡位置的位移為振幅的二倍;當波峰與波谷相遇時此處的位移為零.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | T1先減小后增大 | B. | T1先增大后減小 | C. | T2逐漸減小 | D. | T2逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交變電流的頻率為100Hz | |
B. | 穿過鐵心的磁通量變化率的最大值為$\frac{\sqrt{2}}{5}$Wb/s | |
C. | 電壓表的示數(shù)為22V | |
D. | 電流表的示數(shù)為1A |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過R的電流方向為由外向內 | B. | 通過R的電流方向為由內向外 | ||
C. | R上產生的熱量為$\frac{πr{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{4R}$ | D. | 流過R的電量為$\frac{πBLr}{2R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度方向和加速度方向不可能一致 | |
B. | 合外力一定與速度方向垂直 | |
C. | 合外力一定發(fā)生變化 | |
D. | 物體受到的摩擦力方向一定和速度方向平行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福α粒子散射實驗說明了原子核內部具有復雜結構 | |
B. | 普朗克的能量子假說是對經典思想與觀念的一次突破 | |
C. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子使人們認識到原子本身也具有結構 | |
D. | 貝克勒爾對天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)開啟了人類研究原子核結構的序幕 | |
E. | 玻爾原子理論成功的解釋了氫原子、氦原子光譜實驗規(guī)律 |
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