8.如圖所示,一重為50N的木塊放在水平桌面上,在水平方向上共受三個力即F1、F2和摩擦力作用,木塊處于靜止.其中F1=18N,F(xiàn)2=8N.求:
(1)物體所受摩擦力;
(2)當(dāng)只將F1撤去時,物體受到的摩擦力;
(3)若只將F2撤去時,則物體受到的摩擦力大小為18N,對嗎?為什么?

分析 在求摩擦力的大小時,要先判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力,然后根據(jù)公式求解摩擦力的大。

解答 解:(1)物體處于平衡狀態(tài):f=F1-F2=10N
方向向左   
(2)由(1)可知:物體的最大靜摩力:fmax≥10N
因?yàn)椋篎2<fmax所以物體繼續(xù)保持靜止,有:
f1=F2=8N
方向向右  
(3)說法不對,若只將F2撤去時,如果F1小于物體與地之間的最大靜摩擦力,物體與地間的摩擦力大小為18N.F1大于物體與地之間的最大靜摩擦力時,物體與地之間的摩擦力為滑動摩擦力,大小不是18N.
答:(1)物體所受摩擦力大小10N,方向向左;
(2)當(dāng)只將F1撤去時,物體受到的摩擦力大小為8N,方向向右;
(3)若只將F2撤去時,則物體受到的摩擦力大小不是18N,物體可能是靜摩擦力,也可能是滑動摩擦力.

點(diǎn)評 摩擦力問題是高中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn),對于摩擦力的分析一定注意判斷是動摩擦力還是靜摩擦力,即注意根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.體育課上,兩個力氣大的同學(xué)使勁拉一根繩子,彼此都想把對方拉過來,不分勝負(fù).這時,過來一纖弱的女同學(xué)輕輕地在繩中間一拉.結(jié)果,兩男同學(xué)都被她拉動了,正所謂四兩撥千斤,原因是什么呢?可借助圖象分析.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.點(diǎn)電荷A電量為4×10-7庫,放在B處受的電場力是2×10-5牛,則B點(diǎn)處的場強(qiáng)大小為50牛/庫,取走點(diǎn)電荷,則B點(diǎn)的場強(qiáng)是50牛/庫.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.在光滑斜面上,一個小球從靜止沿頂端下滑,滑到底端時的速度為8m/s,若該小球從頂端以6m/s再次下滑,兩次滑動的加速度相同,則滑至底端時的速度( 。
A.8m/sB.12m/sC.10m/sD.14m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.對于勻減速直線運(yùn)動,下列說法正確的是(  )
A.物體運(yùn)動的初速度的方向,一定與加速度的方向相反
B.物體運(yùn)動的速度逐漸減小,加速度不變
C.物體的加速度在計算中一定取負(fù)值
D.物體的加速度在計算中可能取正值,也可能取負(fù)值

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖甲所示的光電門傳感器是測定物體通過光電門的時間的儀器.其原理是發(fā)射端發(fā)出一束很細(xì)的紅外線到接收端,當(dāng)固定在運(yùn)動物體上的一個已知寬度為d的擋光板通過光電門擋住紅外線時,和它連接的數(shù)字計時器可記下?lián)豕獾臅r間△t,則可以求出運(yùn)動物體通過光電門時的瞬時速度大。

(1)為了減小測量瞬時速度的誤差,應(yīng)選擇寬度比較窄(選填“寬”或“窄”)的擋光板.
(2)圖乙是某同學(xué)利用光電門傳感器探究小車加速度與力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將該光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過細(xì)線拉同一小車,小車每次都從同一位置A點(diǎn)靜止釋放.
①如圖丙所示,用游標(biāo)卡尺測出擋光板的寬度d=7.40mm,實(shí)驗(yàn)時將小車從圖乙A點(diǎn)靜止釋放,由數(shù)字計時器記下?lián)豕獍逋ㄟ^光電門時擋光時間間隔△t=0.02s,則小車通過光電門時的瞬時速度大小為0.37 m/s;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②實(shí)驗(yàn)中設(shè)小車的質(zhì)量為m1,重物的質(zhì)量為m2,則在m1與m2滿足關(guān)系式m1>>m2時可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小與重物的重力大小相等;
③測出多組重物的質(zhì)量m2和對應(yīng)擋光板通過光電門的時間△t,并算出小車經(jīng)過光電門時的速度v,通過描點(diǎn)作出兩物理量的線性關(guān)系圖象,可間接得出小車的加速度與力之間的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出v2-m2圖象(選填“v2-m1”或“v2一m2”);
④某同學(xué)在③中作出的線性關(guān)系圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn),如圖丁所示(圖中的m表示m1或m2),其可能的原因是操作過程中平衡摩擦力過量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.圖示是質(zhì)點(diǎn)甲和乙在同一條直線上運(yùn)動的v-t圖象.已知甲、乙在t=10s時相遇,則( 。
A.在t=0時,甲、乙處于同一位置B.在t=4s時,甲、乙速度相同
C.在0~5s內(nèi),甲在前,乙在后D.甲、乙速度相等時,甲、乙相距48m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有900個氫原子被激發(fā)到量子數(shù)為4的能級上,若這些受激氫原子最后都回到基態(tài),則在此過程中發(fā)出的光子總數(shù)是多少?假定處在量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原子數(shù)都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數(shù)的$\frac{1}{n-1}$.( 。
A.2200B.900C.1650D.1350

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩. 圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖. 下列說法中正確的是( 。
A.圖乙中的F是F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測量值
B.圖乙中的F′是F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測量值
C.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法
D.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

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