A. | 緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)無(wú)關(guān) | |
B. | 墊片向右移動(dòng)時(shí),兩彈簧產(chǎn)生的彈力大小相等 | |
C. | 墊片向右移動(dòng)時(shí),兩彈簧的長(zhǎng)度保持相等 | |
D. | 墊片向右移動(dòng)時(shí),兩彈簧的彈性勢(shì)能均不發(fā)生改變 |
分析 緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān);墊片向右移動(dòng)時(shí),兩彈簧均被壓縮,兩彈簧串聯(lián)彈力相等,彈性勢(shì)能變大;由于勁度系數(shù)不同,兩彈簧形變量不同.
解答 解:A、由胡克定律F=kx,知F相同時(shí),k不同,x不同,可知緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān),故A錯(cuò)誤
B、當(dāng)墊片向右移動(dòng)時(shí),兩彈簧均被壓縮,兩彈簧串聯(lián)彈力大小相等,故B正確
C、當(dāng)墊片向右移動(dòng)時(shí),墊片向右移動(dòng)時(shí),兩彈簧均被壓縮,兩彈簧串聯(lián)彈力相等,由于勁度系數(shù)不同,兩彈簧形變量不同,故兩彈簧長(zhǎng)度不同,故C錯(cuò)誤
D、兩彈簧均被壓縮,兩彈簧的彈性勢(shì)能發(fā)生改變,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了彈簧的彈力、彈性勢(shì)能及勁度系數(shù)的關(guān)系,知道兩彈簧串聯(lián)彈力大小相等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁鐵插向左環(huán),橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng) | |
B. | 磁鐵插向右環(huán),橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng) | |
C. | 無(wú)論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán),橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng) | |
D. | 無(wú)論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán),橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任意1秒內(nèi)速度的變化不相同 | |
B. | 任何相等的時(shí)間內(nèi),重力所做的功都相同 | |
C. | 物體在任意相鄰的2s內(nèi)通過(guò)的豎直方向位移之差是一個(gè)常量 | |
D. | 物體下落過(guò)程中,重力的功率保持不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電荷在某處不受電場(chǎng)力的作用,則該處電場(chǎng)強(qiáng)度為零 | |
B. | 一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場(chǎng)力作用,則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
C. | 表征電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)的強(qiáng)弱,是把一個(gè)檢驗(yàn)電荷放在該點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力與檢驗(yàn)電荷本身電荷量的比值 | |
D. | 表征磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,是把一小段通電導(dǎo)線放在該點(diǎn)時(shí)受到的磁場(chǎng)力與該小段導(dǎo)體長(zhǎng)度和電流乘積的比值 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com