8.汽車以36km/h的速度勻速行駛.
(1)若汽車以0.6m/s2 的加速度加速,則10s后速度能達到多少?
(2)若汽車剎車以0.5m/s2的加速度減速,則10s后速度減為多少?
(3)若汽車剎車以2m/s2的加速度減速,則10s后位移是多少?

分析 (1)根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式求出10s后汽車的速度;
(2)判斷出汽車減速所需時間,根據(jù)速度時間公式求得速度;
(3)判斷出減速時間,根據(jù)位移時間公式求得位移

解答 解(1)加速時,加速度方向與速度方向相同,故a1=0.6m/s2,根據(jù)速度時間關系有,汽車10s末的速度v1=v0+a1t=10+0.6×10m/s=16m/s
(2)減速時,加速度方向與速度方向相反,故a2=-0.5m/s2,根據(jù)速度時間關系V=V0+a t 得:車停止所用時間為t=$\frac{10}{0.5}s=20s$  10s<20s 車未停下.
汽車10s末的速度v2=v0+a2t=10+(-0.5)×10m/s=5m/s
(3)減速時,加速度方向與速度方向相反,故a3=-2m/s2,根據(jù)速度時間關系有:
車停止所用時間為t=$\frac{v}{a}$=$\frac{10}{2}s$=5s,10s>5s,車5s已停下.由v2-v02=2ax 得X=25m
答:(1)若汽車以0.6m/s2 的加速度加速,則10s后速度能達到16m/s
(2)若汽車剎車以0.5m/s2的加速度減速,則10s后速度減為5m/s
(3)若汽車剎車以2m/s2的加速度減速,則10s后位移是25m

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式v=v0+at,和位移時間公式,抓住減速過程減速到零所需時間,并能靈活運用

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,在x軸上相距為L的兩點固定兩個等量異種點電荷+Q、-Q,虛線是以+Q所在點為圓心、$\frac{L}{2}$為半徑的圓,a、b、c、d是圓上的四個點,其中a、c兩點在x軸上,b、d兩點關于x軸對稱.則下列判斷正確的是( 。
A.四個點中c點處的電勢最低,a 點電勢最高
B.b、d兩點處的電場強度相同、電勢相同
C.b、d兩點處的電場強度相同、電勢不相同
D.將一試探電荷-q沿圓周由a點移至c點,-q的電勢能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某同學“探究彈力與彈簧伸長量的關系”.步驟如下:
(1)彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6.數(shù)據(jù)如下表.
代表符號L0LxL1L2L3L4L5L6
數(shù)值(cm)25.3527.3529.3531.3033.4035.3537.4039.30
由表可知所用刻度尺的最小分度為1mm.
(2)如圖所示是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與Lx的差值(填“L0”或“Lx”).

(3)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為4.9N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為10g.(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度g取9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于力的說法錯誤的是( 。
A.力可以改變物體的運動狀態(tài),也可以改變物體的形狀
B.空中飛行的炮彈沒有受到與前進方向相同的推力
C.幾何形狀規(guī)則的物體,其重心必然在物體的幾何中心上
D.重心是物體總重力的等效作用點

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.電磁打點計時器和電火花計時器都是使用交流電源的計時儀器,電磁打點計時器工作的電壓是4~6V,電火花計時器工作的電壓是220V.當電源頻率是50Hz時,它每隔0.02s打一個點.如圖為物體運動時打點計時器打出的一條紙帶,圖中相鄰的點間還有四個點,已知打點計時器接交流50Hz的電源,則ae段的平均速度為2.19m/s,d點的瞬時速度約為3.28m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.一物體(可視為質點)以一定的初速度沖上一傾角為θ的斜面,最后靜止在斜面上,如圖所示,已知物體在第1s內位移為6m,停止運動前的最后1s內位移為2m,求:
(1)在整個減速運動過程中物體的位移大。
(2)整個減速過程所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.你可能到公園或游樂園蹦床.如圖所示是一同學某次蹦床跳起后的v-t圖象,結合你的體會和經(jīng)歷,回答下列問題:
(1)他所做的運動是勻變速運動嗎?
(2)他跳起時的速度多大?
(3)哪段時間內上升?哪段時間內下降?
(4)從圖象中可以看出,是選上升過程的速度方向為正方向還是選下降過程的速度方向為正方向?
(5)他跳得多高?
(6)他在4s末回到蹦床上嗎?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小.

(1)某小組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是C.
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車
D.用天平測出m以及M,小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(2)實驗中要進行質量m和M的選取,以下最合理的一組是C
A.M=20g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)圖2 是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1=4.22cm、x2=4.65cm、x3=5.08cm、x4=5.49cm、x5=5.91cm、x6=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則小車的加速度a=0.421m/s2(結果保留3位有效數(shù)字).
(4)該小組同學保持小車以及車中的砝碼質量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系時,由于他們操作不當,這組同學得到的a-F關系圖象如圖3所示,①圖線不過原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;②圖線上端彎曲的原因是未滿足小車質量M遠大于沙和沙桶桶質量m.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.有一物體做直線運動,其v-t圖象如圖所示,從圖知,物體加速度和速度方向相同的時間間隔( 。
A.0<t<2 sB.4 s<t<5sC.5s<t<6sD.6s<t<8s

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