12．下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)和原子核的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．γ射線是高速運(yùn)動(dòng)的電子流
B．氫原子輻射光子后，其繞核運(yùn)動(dòng)的電子動(dòng)能增大
C．太陽(yáng)輻射能量的主要來(lái)源是太陽(yáng)中發(fā)生的重核裂變
D．${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天，100克${\;}_{83}^{210}$Bi經(jīng)過(guò)10天后還剩下50克

分析 氫原子輻射出一個(gè)光子后，從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，軌道半徑減小，能級(jí)減小，根據(jù)庫(kù)侖引力提供向心力判斷電子動(dòng)能的變化，通過(guò)原子能量變化和電子動(dòng)能的變化確定電勢(shì)能的變化．太陽(yáng)輻射能量的主要來(lái)源是太陽(yáng)中發(fā)生的輕核聚變；根據(jù)半衰期的物理意義以及剩余質(zhì)量和總質(zhì)量之間的關(guān)系可正確求解．

解答 解：A、γ射線是高速運(yùn)動(dòng)的光子流．故A錯(cuò)誤；
B、氫原子輻射出一個(gè)光子后，從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，軌道半徑減小，能級(jí)減小，根據(jù)$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{m{v}^{2}}{r}$，得動(dòng)能增大．故B正確；
C、太陽(yáng)輻射能量的主要來(lái)源是太陽(yáng)中發(fā)生的輕核聚變．故C錯(cuò)誤；
D、設(shè)原來(lái)${\;}_{83}^{210}$Bi的質(zhì)量為m0，衰變后剩余質(zhì)量為m則有：$m={m}_{0}（\frac{1}{2}）^{\frac{t}{T}}=100×（\frac{1}{2}）^{\frac{10}{5}}=25$g，即可知剩余質(zhì)量為25g，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查靜止射線的特點(diǎn)、波爾理論、聚變與裂變以及半衰期等，解決本題的關(guān)鍵知道從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，輻射光子，從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷，吸收光子．能級(jí)越高，軌道半徑越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．一質(zhì)量為0.5kg的小物塊放在水平地面上的A點(diǎn)，距離A點(diǎn)5m的位置B處是一面墻，如圖所示，物塊以v0=9m/s的初速度從A點(diǎn)沿AB方向運(yùn)動(dòng)，在與墻壁碰撞前瞬間的速度為7m/s，碰后以6m/s的速度反向運(yùn)動(dòng)直至靜止．g取10m/s2．
（1）求物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）若碰撞時(shí)間為0.05s，求碰撞過(guò)程中墻面對(duì)物塊平均作用力的大小F；
（3）求物塊在反向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力所做的功W．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，三個(gè)質(zhì)量相同的滑塊A、B、C，間隔相等地靜置于同一水平直軌道上．現(xiàn)給滑塊A向右的初速度v0，一段時(shí)間后A與B發(fā)生碰撞，碰后A、B分別以$\frac{1}{8}$v0、$\frac{3}{4}$v0的速度向右運(yùn)動(dòng)，B再與C發(fā)生碰撞，碰后B、C粘在一起向右運(yùn)動(dòng)．滑塊A、B與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為同一恒定值．兩次碰撞時(shí)間均極短．求B、C碰后瞬間共同速度的大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，某勻強(qiáng)電場(chǎng)中三個(gè)等勢(shì)面及其對(duì)應(yīng)的電勢(shì)值，若A、B兩點(diǎn)間的距離是2.5cm，則該勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，由某種粗細(xì)均勻的總電阻為3R的金屬條制成的矩形線框abcd，固定在水平面內(nèi)且處于方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中．一接入電路電阻為R的導(dǎo)體棒PQ，在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v勻速滑動(dòng)，滑動(dòng)過(guò)程PQ始終與ab垂直，且與線框接觸良好，不計(jì)摩擦．在PQ從靠近ad處向bc滑動(dòng)的過(guò)程中（　　）
A．PQ中電流先增大后減小B．PQ兩端電壓先減小后增大
C．PQ上拉力的功率先減小后增大D．線框消耗的電功率先減小后增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn)，兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置，如圖所示，請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整：
①用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置，記為O；
②記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2，沿每條細(xì)繩（套）的方向用鉛筆分別描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把相應(yīng)的點(diǎn)連成線；
③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，記下細(xì)繩的方向；
④按照力的圖示要求，作出拉力F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3；
⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；
⑥比較力F3與F的大小和方向的一致程度，若有較大差異，對(duì)其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，粗糙絕緣的水平面附近存在一個(gè)平行于水平面的電場(chǎng)，其中某一區(qū)域的電場(chǎng)線與x軸平行，在x軸上的電勢(shì)φ與坐標(biāo)x的關(guān)系用圖中曲線表示，圖中斜線為該曲線過(guò)點(diǎn)（0.15，3）的切線．現(xiàn)有一質(zhì)量為0.20kg，電荷量為+2.0×10-8C的滑塊P（可視作質(zhì)點(diǎn)），從x=0.10m處由靜止釋放，其與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.02．取重力加速度g=10m/s2．則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度逐漸減小
B．滑塊運(yùn)動(dòng)的速度先增大后減小
C．x=0.15m處的場(chǎng)強(qiáng)大小為2.0×106N/C
D．滑塊運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.1m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列儀器不是利用渦流工作的有（　　）
A．電磁爐B．微波爐C．金屬探測(cè)器D．真空冶煉爐

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究“加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種新的方法：他按如圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在不懸掛小吊盤時(shí)，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，使小車能牽引紙帶沿長(zhǎng)木板向左做勻速運(yùn)動(dòng)．然后將一定數(shù)量的砝碼（其總質(zhì)量為m）放入小吊盤中（小吊盤質(zhì)量不計(jì)），接通電源，釋放小車，打出一條理想紙帶，并在紙帶上標(biāo)出小吊盤中砝碼所受的重力F．以后每次實(shí)驗(yàn)將小吊盤中部分砝碼移到小車中，保持砝碼和小車的總質(zhì)量一定，重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，并計(jì)算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度．回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)以每次實(shí)驗(yàn)中小吊盤中砝碼所受的重力F為橫坐標(biāo)，小車對(duì)應(yīng)的加速度大小a為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出a-F關(guān)系圖線．圖2圖線中，你認(rèn)為最合理的是D．
（2）按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求小吊盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？否（填“是”或“否”）
（3）若該同學(xué)所作出a-F關(guān)系圖線，直線部分斜率為k，則小車質(zhì)量M=$\frac{1}{k}$-m．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案