A. | F1≠F2 | B. | F1=F2 | C. | T1>T2 | D. | T1=T2 |
分析 對(duì)整體受力分析可得兩種情況下拉力的大小關(guān)系;再對(duì)A物體受力分析可得出繩子拉力的大小關(guān)系.
解答 解:對(duì)整體受力分析可知,整體受重力、拉力、支持力及摩擦力;因整體對(duì)地面的壓力相同,故摩擦力相同,因此水平拉力相等,即F1=F2;
再對(duì)A受力分析可知,A受重和、支持力及繩子的拉力而處于平衡狀態(tài);對(duì)第一種狀態(tài)有:
T1cosθ=μ(mg-T1sinθ)
解得:${T}_{1}=\frac{μmg}{cosθ+μsinθ}$.
對(duì)第二狀態(tài)有:
T2cosθ=μ(mg+T2sinθ)
解得:${T}_{2}=\frac{μmg}{cosθ-μsinθ}$
故T1<T2;故B正確,A、C、D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解,注意整體法和隔離法的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 每個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量都增大到原來的4倍,電荷間距離變?yōu)樵瓉?倍 | |
B. | 保持點(diǎn)電荷的帶電量不變,使兩個(gè)電荷間的距離增大到原來的2倍 | |
C. | 使一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量加倍,另一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量保持不變,同時(shí)將兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離減小為原來的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,將兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離減小到原來的$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置 | B. | 將橡皮條沿相同方向拉即可 | ||
C. | 將彈簧秤都拉伸到相同刻度 | D. | 將橡皮條拉伸相同長度即可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若C1=C2,則電壓表和靜電計(jì)的等勢差相等 | |
B. | 若C1>C2,則電壓表上的電勢差大于靜電計(jì)的等勢差 | |
C. | 不論C1和C2是否相等,電壓表上的電勢差均為零 | |
D. | C1上帶電量為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越大時(shí)加速度也越大 | |
B. | 物體在做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度一定為負(fù)方向 | |
C. | 速度描述了物體運(yùn)動(dòng)快慢,而加速度描述了物體速度變化的快慢 | |
D. | 速度為零時(shí),加速度也為零 |
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