4.如圖所示,水平放置的輕彈簧左端固定,小物塊P(可視為質(zhì)點)置于水平桌面上的A點,并與彈簧右端接觸,此時彈簧處于原長.現(xiàn)用水平向左的推力將P緩慢地推至B點,此時彈簧的彈性勢能為Ep=28J.撤去推力后,P沿桌面滑到一個上表面與桌面等高且靜止在光滑水平地面上的長木板Q上,已知P、Q的質(zhì)量均為m=2kg,A、B間的距離L1=4m,A距桌子邊緣C的距離L2=2m,P與桌面及P與Q間的動摩擦因數(shù)都為μ=0.1,g取10m/s2,求
(1)P剛滑到Q上時的速度大;
(2)當Q的長度為3m時,試通過計算說明P是否會滑離Q.若不會滑離,則求出P、Q的共同速度大;若會滑離,則求出當P滑離Q時,P和Q的速度各為多大?

分析 (1)用水平向左的推力緩慢壓縮彈簧,彈簧獲得的彈性勢能等于推力做的功.當彈簧完全推開物塊P時彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為物塊P的動能,可得到物塊P的速度.P、Q發(fā)生彈性碰撞,動量守恒,機械能也守恒,可求得碰撞后兩滑塊的速度大小.
(2)滑塊Q在小車上滑行,做勻減速運動,小車做勻加速運動,當兩者速度相等時,滑塊Q相對小車滑行的位移大小等于車子的最小長度.根據(jù)牛頓第二定律和速度公式求出速度相等時所需要的時間,再由位移公式求解相對位移,即可得到小車的最小長度.

解答 解:(1)物體從P到C的過程中,彈簧的彈力做功,摩擦力做功:
${E}_{P}-μmg({L}_{1}+{L}_{2})=\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}-0$
代入數(shù)據(jù)得:vC=4m/s,
(2)若P、Q最終具有共同速度,選擇向右為正方向,則:
mvC=2mv
所以:v=2m/s
此時若P在Q上滑動的長度為s,則根據(jù)能量守恒定律得:
$μmgs=\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}-\frac{1}{2}•2m{v}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得:s=4m>L
所以P將從Q上滑落
設(shè)P從Q上滑落時的速度是vp,Q的速度是vQ,根據(jù)動量守恒定律和能量守恒定律得:
mvC=mvP+mvQ
$μmgL=\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{P}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{Q}^{2}$,
根據(jù)以上兩式解得:vP=3m/s,vQ=1m/s,或v′P=1m/s,v′Q=3m/s(舍去)
答:(1)P剛在Q上滑行時的初速度v0為4m/s.(2)當P滑離Q時,P和Q的速度分別是3m/s和1m/s.

點評 本題是含有彈性碰撞的過程,運用牛頓第二定律、運動學(xué)公式和動量守恒定律、機械能守恒等知識研究,難點是分析滑塊剛好不從小車上滑下的臨界條件:兩者速度相等,相對位移等于車長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有一塊靈敏電流表A1,量程為200 μA,內(nèi)阻R1約l000Ω,吳麗同學(xué)要精確測定其內(nèi)阻,實驗室提供的器材有:
電流表A2:量程1mA,內(nèi)阻R2=50Ω
電壓表V:量程3V,內(nèi)阻RV約3kΩ
滑動變阻器R:阻值范圍0-20Ω
定值電阻R0:阻值為100Ω
電源E    電動勢約4.5V,內(nèi)阻很小
單刀單擲開關(guān)S一個,導(dǎo)線若干
(1)吳麗同學(xué)使用上述全部器材,設(shè)計便于多次測量的實驗電路,并保證各電表示數(shù)均超過其量程的$\frac{1}{3}$但又不超量程,請將設(shè)計的電路圖畫在方框中.
(2)任選一組測量數(shù)據(jù),用符號表示A1的內(nèi)阻R1=$\frac{{{I_2}({R_0}+{R_2})}}{I_1}$,并說明各符號的物理意義I2為A2示數(shù);I1為A1示數(shù);R2為A2內(nèi)阻;R0為定值電阻.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了理想實驗法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了類比法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某工地上,一架起重機將放在地面的一個箱子吊起.箱子在起重機鋼繩的作用下由靜止開始豎直向上運動,運動過程中箱子的機械能E與其位移x關(guān)系的圖象如圖所示,其中O~x1過程的圖線為曲線,x1~x2過程的圖線為直線.根據(jù)圖象可知( 。
A.O~x1過程中鋼繩的拉力逐漸增大
B.O~x1過程中箱子的動能一直增加
C.x1~x2過程中鋼繩的拉力一直不變
D.x1~x2過程中起重機的輸出功率一直增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.用一根細線一端系一小球(可視為質(zhì)點),另一端固定在一光滑圓錐體頂部,如圖所示.設(shè)小球在水平面內(nèi)作勻速圓周運動的角速度為ω,線的張力為T,則T隨ω2變化的圖象是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.“驗證力的平行四邊形定則”實驗
(1)某同學(xué)的實驗操作如下,請完成相關(guān)內(nèi)容.
a.在桌面上放一塊木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上A點.
b.把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點到達某一位置O.
c.記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結(jié)點O的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示,用平行四邊形法則求出合力F.
d.只用一個彈簧測力計,通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到步驟C中的位置O,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同樣比例做出這個力F′的圖示.
e.比較F′和F,可以看出它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的.
f.改變兩個力的大小,重做幾次.
(2)本實驗的實驗原理是實驗中要求兩次拉橡皮筋的效果相同,故實驗采用了等效替代的方法..

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖,有一平行于紙面的勻強電場,在紙面內(nèi)建立一個以O(shè)為圓心,半徑r=2cm的圓,如果在圓上任取一點P,設(shè)OP與x軸正方向的夾角為θ,P點的電勢φ=80cos(θ-30°)+10 (V).下列說法正確的是( 。
A.該電場的方向是沿著x軸的負方向
B.該電場的電場強度大小為4.0×103V/m
C.一個電子在圓上運動電場力不做功
D.一個電子在圓上任意兩點之間運動,電勢能變化量最大值為1.6×102eV

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在地面上方和真空室內(nèi)有互相垂直的勻強電場和勻強磁場,勻強電場方向指向y軸負方向,場強E=4.0×10-3V/m,勻強磁場方向指向x軸的正方向,磁感強度B=0.4T,現(xiàn)有一帶電微粒m以200m/s的速度由坐標原點沿y軸正方向射入真空室后立即做勻速圓周運動,從微粒由0點射入開始計時,求經(jīng)過時間t=$\frac{π}{6}$×10-3s時微粒所處位置的坐標.(g=10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,質(zhì)量為m的物體帶正電Q在斜面上處于靜止狀態(tài),物體與斜面均在勻強電場內(nèi),勻強電場E方向水平向右.當斜面的傾角θ逐漸增大(θ<90°),而該帶電體仍靜止在斜面上時,則( 。
A.物體所受電場力對O點的力矩逐漸減小
B.物體的重力勢能逐漸增大,電勢能逐漸增大
C.物體的重力勢能逐漸增大,電勢能逐漸減小
D.物體所受靜摩擦力的方向可能會改變180°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案