15.某同學(xué)利用圖示裝置來研究機(jī)械能守恒問題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連,A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C正下方放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度.整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi).重力加速度為g.實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)開始時(shí),系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細(xì)繩拉直飯張力為零.現(xiàn)釋放C,使其向下運(yùn)動(dòng),當(dāng)壓力傳感器實(shí)數(shù)為零時(shí),觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v.
(2)在實(shí)驗(yàn)中保持A、B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該實(shí)驗(yàn)中,M和m大小關(guān)系必需滿足M大于m(選填“<”、“=”或:>“).
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測(cè)重物C的速度時(shí),其已下降的高度應(yīng)相同(選填”相同“或”不同“).
③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出v2-$\frac{1}{M+m}$(選填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”)圖線.
④根據(jù)第③問的圖線可知,圖線在縱軸上的截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)k=$\frac{4m{g}^{2}}$(用題中所給的已知量表示).

分析 ①若要使B處壓力傳感器示數(shù)為零,必須滿足M大于m的條件;
②根據(jù)胡克定律,不論M質(zhì)量如何,要使壓力傳感器為零,從而得出下落的高度大小如何;
③選取A、C及彈簧為系統(tǒng),根據(jù)機(jī)械能守恒定律,列式,即可求得結(jié)果;
④根據(jù)③問的表達(dá)式,結(jié)合圖象的含義,即可求解.

解答 解:①根據(jù)題意,確保壓力傳感器的示數(shù)為零,因此彈簧要從壓縮狀態(tài)到伸長(zhǎng)狀態(tài),那么C的質(zhì)M要大于A的質(zhì)量m;
②要?jiǎng)傖尫臗時(shí),彈簧處于壓縮狀態(tài),
若使壓力傳感器為零,則彈簧的拉力為F=mg,
因此彈簧的形變量為△x=△x1+△x2=$\frac{mg}{k}+\frac{mg}{k}=\frac{2mg}{k}$;
不論C的質(zhì)量如何,要使壓力傳感器示數(shù)為零,則A物體上升了$\frac{2mg}{k}$,
則C下落的高度為$\frac{2mg}{k}$,即C下落的高度總相同;
③選取A、C及彈簧為系統(tǒng),根據(jù)機(jī)械能守恒定律,則有:(M-m)g×$\frac{2mg}{k}$=$\frac{1}{2}(M+m){v}^{2}$;
整理可知,v2=-$\frac{8{m}^{2}{g}^{2}}{k}\frac{1}{M+m}+\frac{4m{g}^{2}}{k}$;
為得到線性關(guān)系圖線,因此應(yīng)作出v2-$\frac{1}{M+m}$的圖象;
④由上表達(dá)式可知,$\frac{4m{g}^{2}}{k}$=b;
解得:k=$\frac{4m{g}^{2}}$
故答案為:①大于; ②相同;③v2-$\frac{1}{M+m}$;④$\frac{4m{g}^{2}}$

點(diǎn)評(píng) 考查胡克定律與機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用,理解彈簧有壓縮與伸長(zhǎng)的狀態(tài),掌握依據(jù)圖象要求,對(duì)表達(dá)式的變形的技巧.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.2013年12月14日,“嫦娥三號(hào)”攜“也玉兔號(hào)”月球車首次在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸并進(jìn)行巡視探索.若“嫦娥一號(hào)”和“嫦娥三號(hào)”繞月均做勻速圓周運(yùn)動(dòng),它們的運(yùn)行軌道如圖所示,設(shè)它們繞月球運(yùn)行時(shí)軌道半徑分別為r1、r2(r1>r2),速度大小分別為v1、v2,周期分別為T1、T2,則下列判斷正確的是( 。
A.v1=v2B.v1<v2C.T1=T2D.T1<T2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.近年來我國(guó)多地都出現(xiàn)了霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們的健康和交通.設(shè)有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54km/h的速度勻速行駛,司機(jī)突然看到正前方有一輛靜止的故障車,該司機(jī)剎車的反應(yīng)時(shí)間為0.6s,剎車后汽車勻減速前進(jìn),剎車過程中加速度大小為5m/s2,最后停在故障車前1.5m處,避免了一場(chǎng)事故.以下說法正確的是(  )
A.司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車后,汽車經(jīng)過3.6 s停下
B.司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車時(shí),汽車與故障車的距離為33 m
C.從司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為7.5m/s
D.從司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為11 m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖1,A、B為某電場(chǎng)中一條直線上的兩個(gè)點(diǎn),現(xiàn)將正點(diǎn)電荷從A點(diǎn)由靜止釋放,僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)一段距離到達(dá)B點(diǎn),其電勢(shì)能Ep隨位移x的變化關(guān)系如圖2所示,從A到B過程中,下列說法正確的是( 。
A.電場(chǎng)力對(duì)電荷一直做正功B.電荷所受電場(chǎng)力先減小后增大
C.電勢(shì)先降低后升高D.A、B兩點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為Wo.當(dāng)依次用2條、3條、4條、5條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)把木板的左端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力.
(2)每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)距均勻部分進(jìn)行測(cè)量.
(3)下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表.若第一次橡皮筋所做的功記為Wo,請(qǐng)將第2、3、4、5次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功填寫在下表所對(duì)應(yīng)的位置上.
物理量
數(shù)據(jù)
次數(shù)
橡皮筋做的功10個(gè)間隔的距離S(m)10個(gè)間隔的時(shí)間T(s)小車獲得的速度vn(m/s)小車速度的平方vn2(m/s)2
1W00.2000.2
20.2800.2
30.3000.2
40.4000.2
50.4500.2
(4)利用表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)中(答題卡上)作出相應(yīng)的圖象.根據(jù)圖象可判斷:
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),橡皮筋所做的功W和物體所獲得的速度v的關(guān)系應(yīng)是Wo∝v2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.某汽車剎車時(shí)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為x=5t-2t2(各物理量均采用國(guó)際單位制單位),則該質(zhì)點(diǎn)( 。
A.加速度大小是2m/s2B.加速度大小是4m/s2
C.初速度大小是5m/sD.3秒末的速度大小是7m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,物體A、B疊放在一起,兩物體重力均為20N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)和物體B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2.
(1)當(dāng)物體A受到水平向左,物體B受到水平向右,大小均為2N的拉力作用,則物塊A、B分別受到的摩擦力的大小和方向各是多大?
(2)若撤去作用在物體A上的拉力,則物體B受到多大拉力時(shí),物體A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.體育課上,兩個(gè)力氣大的同學(xué)使勁拉一根繩子,彼此都想把對(duì)方拉過來,不分勝負(fù).這時(shí),過來一纖弱的女同學(xué)輕輕地在繩中間一拉.結(jié)果,兩男同學(xué)都被她拉動(dòng)了,正所謂四兩撥千斤,原因是什么呢?可借助圖象分析.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.點(diǎn)電荷A電量為4×10-7庫(kù),放在B處受的電場(chǎng)力是2×10-5牛,則B點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)大小為50牛/庫(kù),取走點(diǎn)電荷,則B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)是50牛/庫(kù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案