20．有下列①、②、③、④所述的四種情景，請根據(jù)所學(xué)知識從A、B、C、D四個選項中選出對情景分析和判斷錯誤的說法（　�。�
①點火后即將升空的火箭
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車
③在軌道上高速行駛的磁懸浮列車
④繞地球做勻速圓周運動的空間站．
A．雖然火箭還沒運動，但加速度卻不為零
B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
C．高速行駛的磁懸浮列車，速度很大，但加速度不一定大
D．由于空間站做勻速圓周運動，所以加速度為零

分析 加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量；速度為零，加速度不一定為零．

解答 解：A、點火后的火箭即將升空，速度為零，但是加速度不為零，故A錯誤．
B、加速度是反映速度變化快慢的物理量，緊急剎車時，速度變化很快，則加速度很大，故B正確．
C、高速行駛的磁懸浮列車，速度很大，做勻速直線運動，加速度為零，故C錯誤．
D、空間站做勻速圓周運動，具有向心加速度，不為零，故D正確．
故選：BD

點評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，知道加速度的大小與速度大小無關(guān)，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．由某一高處將物體水平拋出，物體落地時速度為50m/s，方向與水平夾53°角，不計空氣阻力，g=10m/s2，求：
（1）物體的初速度
（2）物體在空中飛行的時間？
（3）拋出點的高度？
（4）水平射程？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．以v1=10m/s的初速度豎直上拋一個質(zhì)量為0.5kg的物體，上升的最大高度為4m，設(shè)空氣阻力大小恒定，取g=10m/s2，求：
（1）上升過程的加速度a1；
（2）阻力的大小f；
（3）下降過程的加速度a2；
（4）落回原地的速度v2；
（5）小球從拋出到落回原地所需時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗：兩測力計掛接處裝上傳感器探頭，并把它們的掛鉤連在一起．當(dāng)用力拉兩測力計時，在顯示屏幕上出現(xiàn)相互作用力隨時間變化的圖象如圖所示．觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間的變化情況，可知（　�。�
A．作用力與反作用力的大小時刻相等
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力與反作用力大小相等、方向相反
D．作用力與反作用力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖兩條通電直導(dǎo)線平行放置，長度為L1的導(dǎo)線中電流為I1，長度為L2的導(dǎo)線中電流為I2，L2所受L1的磁場力大小為F，則L2所在處由L1 產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度大小為（　�。�
A．B=$\frac{F}{{I}_{2}{L}_{1}}$B．B=$\frac{F}{{I}_{2}{L}_{2}}$C．B=$\frac{F}{{I}_{1}{L}_{2}}$D．B=$\frac{F}{{I}_{1}{L}_{1}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．從地面上以初速度v0豎直上拋一質(zhì)量為m的小球，若運動過程中受到的阻力與其速率成正比，小球運動的速率隨時間變化的規(guī)律如圖所示，小球在t1時刻到達(dá)最高點后再落回地面，落地速率為v1，且落地前小球已經(jīng)做勻速運動，已知重力加速度為g，下列關(guān)于小球運動的說法中正確的是（　�。�
A．t1時刻小球的加速度為g
B．在速度達(dá)到v1之前小球的加速度一直在減小
C．小球拋出瞬間的加速度大小為$（1+\frac{v_0}{v_1}）g$
D．小球加速下降過程中的平均速度小于$\frac{v_1}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．用跨過定滑輪的輕繩相連，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，A放置在水平地板上，在水平向右的外力F作用下向右運動，與地板的摩擦因數(shù)是常數(shù)，B物體勻減速上升．設(shè)A受繩的拉力為T，受地面的彈力為N，受摩擦力為f．以下判斷正確的是（　�。�
A．T不變B．f逐漸增大
C．N逐漸減小D．物體A作勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）某實驗小組采用如圖甲中所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作的頻率50Hz．
實驗中木板略微傾斜，這樣做C．
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、4條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．某次實驗獲得的紙帶如圖乙所示），則小車彈獲得的速度為2.0m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖丙所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是A
 A．W∝$\frac{1}{v}$                  B．W∝v2 C．W∝v3．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，穿在一根光滑的固定桿上的小球A、B連接在一條跨過定滑輪的細(xì)繩兩端，桿與水平面成θ角，不計所有摩擦，當(dāng)兩球靜止時，OA繩與桿的夾角為θ，OB繩沿豎直方向，則正確的說法是（　　）
A．小球A可能受到2個力的作用B．小球A一定受到3個力的作用
C．小球B可能受到3個力的作用D．繩子對A 的拉力大于對B的拉力

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