A. | 所受重力與電場力平衡 | |
B. | 電勢能逐漸增加 | |
C. | 動能逐漸增加 | |
D. | 若帶電粒子帶正電荷則粒子從高電勢向底電勢運(yùn)動 |
分析 帶電粒子在電場中受到電場力與重力,根據(jù)粒子的運(yùn)動軌跡,結(jié)合運(yùn)動的分析,可知電場力垂直極板向上,從而可確定粒子的運(yùn)動性質(zhì),及根據(jù)電場力做功來確定電勢能如何變化.
解答 解:A、帶電粒子在電場中受到電場力與重力,根據(jù)題意可知,粒子做直線運(yùn)動,電場力必定垂直極板向上,電場力與重力的合力必定與速度方向反向,粒子做勻減速直線運(yùn)動,合力做負(fù)功,動能減小,故A錯(cuò)誤,C錯(cuò)誤.
B、運(yùn)動過程中,電場力做負(fù)功,電勢能增加.故B正確.
D、由于極板的電性未知,所以無法確定帶電粒子的電性,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 考查根據(jù)運(yùn)動情況來確定受力情況,并由電場力做功來確定電勢能如何,以及動能的變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4.9×104N | B. | 2.5×104N | C. | 7.5×104N | D. | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放射線改變了布料的性質(zhì)使其不再因摩擦而生電,因此達(dá)到消除有害靜電的目的 | |
B. | 利用γ射線的貫穿性可以為金屬探傷 | |
C. | 用放射線照射作物種子能使其DNA發(fā)生變異,其結(jié)果一定是成為更優(yōu)秀的品種 | |
D. | 用γ射線治療腫瘤時(shí)一定要嚴(yán)格控制劑量,以免對人體正常組織造成太大的危害 | |
E. | γ射線對人體細(xì)胞傷害太大,不能用來直接進(jìn)行人體透視 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
各光電門到電磁鐵距離x/m | 0.200 | 0.300 | 0.500 | 0.700 | 0.900 |
小球經(jīng)過光電門速度($\fracb9ftmu5{△t}$)v/(m•s-1) | 1.970 | 2.410 | 3.115 | 3.690 | 4.180 |
v2/(m2•s-2) | 3.881 | 5.808 | 9.703 | 13.616 | 17.472 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)來代替物體,即質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變數(shù)直線運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加 | |
D. | 在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 空氣絕對濕度的單位是Pa,空氣的相對濕度沒有單位 | |
B. | 可以從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功,而不引起其他變化 | |
C. | 利用光學(xué)顯微鏡可以觀察到固體分子在液體中做無規(guī)則運(yùn)動 | |
D. | 飽和蒸氣壓隨溫度升高而增大 | |
E. | 一定質(zhì)量的理想氣體保持體積不變,單位體積內(nèi)分子數(shù)不變,雖然溫度升高,單位時(shí)間內(nèi)撞擊單位面積上的分子數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B的加速度比A的小 | B. | B的飛行時(shí)間比A的長 | ||
C. | B在落地時(shí)的速度比A在落地時(shí)的小 | D. | B在最高點(diǎn)的速度比A在最高點(diǎn)的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地面對斜面有水平向左的摩擦力 | |
B. | 斜面對物塊的作用力方向?yàn)樨Q直向上 | |
C. | 斜面對物塊的作用力方向?yàn)檠匦泵嫦蛏?/td> | |
D. | 斜面對物塊的摩擦力方向與斜面相對物塊的運(yùn)動趨勢方向相同 |
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