用如圖所示的裝置可以測量物體與桌面間的動摩擦因數(shù)。物體A放在帶滑輪的水平長板上，用跨過滑輪（滑輪的大小可不計）的細(xì)線將A與另一個物體B相連。開始時B離地面高度為h，A離長板右端距離也為h，從靜止釋放B后，B會帶動A做加速運動，當(dāng)B落地時A

正好離開長木板，最后A也落地（A在空中運動時細(xì)線始終處于松弛狀態(tài)，A、B落地后均不會反彈）。已測得A、B的質(zhì)量相等，h為已知，手邊只有刻度尺一個測量工具。

（1）為獲得A離開長板時的速度，實驗中還需要測量的物理量有：_______________和__________________。（寫出具體的物理量名稱及其符號）

（2）物體A與長板間的動摩擦因數(shù)為_______________。（用題目中已知的物理量和還需測量物理量的符號表示）


（1）A、B落地點的距離s，長板離地面的高度H（2）1-


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


假設(shè)地球同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍，則（　　）

A．同步衛(wèi)星運行速度是第一宇宙速度的n倍

B．同步衛(wèi)星的運行速度是第一宇宙速的 倍

C．同步衛(wèi)星的運行速度是地球赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)速度的n+1倍

D．同步衛(wèi)星的向心加速度是地球表面重力加速度的 倍

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科目：高中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)加速度這節(jié)內(nèi)容時，老師給出了加速度的定義式a=△v/△t,老師說這是比值定義的物理量。下列相關(guān)說法正確的是（     ）

A、速度越大，加速度越大           B、速度變化量越大，加速度越大

C、速度變化量越大，加速度越小     D、速度變化越快，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，真空存在一點電荷產(chǎn)生的電場，其中a、b兩點的電場強度方向如圖，a點的電場方向與ab連線成60°，b點電場方向與ab連線成30°，則以下關(guān)于a、b兩點電場強度Ea、Eb及電勢φa、φb的關(guān)系正確的是（    ）

A．Ea=3Eb，φa>φb      B．Ea=3Eb，φa<φb 

C．，φa>φb     D．，φa<φb  

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，實線為方向未知的三條電場線，a、b兩帶電粒子從電場中的O點以相同的初速度飛出．僅在電場力作用下，兩粒子的運動軌跡如圖中虛線所示，則( )

A．a(chǎn)一定帶正電，b一定帶負(fù)電

B．a(chǎn)電勢能減小，b電勢能增大

C．a(chǎn)加速度減小，b加速度都增大

D．a(chǎn)和b的動能一定都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于點電荷的下列說法中錯誤的是(　　)

A. 真正的點電荷是不存在的

B. 點電荷是一種理想模型

C. 足夠小(如體積小于1mm 3)的電荷，就是點電荷

D. 一個帶電體能否看成點電荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形狀和大小對所研究問題的影響是否可忽略不計

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于電場線與場強的關(guān)系，下列說法中正確的是（   ）

A. 沿電場線方向場強逐漸減小

B. 沿電場線方向場強逐漸增大

C. 沿電場線方向場強可能不變

D. 沿電場線方向場強可能增大，也可能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個帶電粒子以相同的速度垂直磁感線方向進(jìn)入同一勻強磁場，兩粒子質(zhì)量之比為1：4，電荷量之比為1：2，則兩帶電粒子受洛倫茲力之比為（　 �。�

A．2：1　  　B．1：1     　C．1：2　   　D．1：4

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是物體在某段運動過程中的 v－t圖象，在t1和t2時刻的瞬時速度分別為v1和v2，則由t1到t2的過程中（　�。�

A．加速度不斷減小             

B．加速度不斷增大

C．平均速度v>(v1＋v2)/2     

D．平均速度v＝(v1＋v2)/2

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同步練習(xí)冊答案