【題目】提出空間和時(shí)間都是物質(zhì)存在的形式的物理學(xué)家是

A. 愛(ài)因斯坦

B. 牛頓

C. 普朗克

D. 伽利略

【答案】A

【解析】

提出空間和時(shí)間都是物質(zhì)存在的形式的物理學(xué)家是愛(ài)因斯坦，故選A項(xiàng)；牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系；普朗克為量子理論的形成做出了重要貢獻(xiàn)；伽利略創(chuàng)立了自由落體定律，推翻了亞里士多德的學(xué)說(shuō)。均與題意主旨不符，故排除B、C、D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量“國(guó)際單位制中的三個(gè)力學(xué)基本物理量”可用哪一組儀器（ ）

A. 米尺，彈簧秤，秒表B. 米尺，測(cè)力計(jì)，秒表

C. 量筒，天平，秒表D. 米尺，天平，秒表

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)玻爾理論，氫原子的能級(jí)公式為（n為能級(jí)，A為基態(tài)能量），一個(gè)氫原子從n=4的能級(jí)向低能級(jí)躍遷，則下列分析正確的是

A. 該氫原子最多可以輻射3種不同頻率的光子

B. 該氮原子一定可以輻射6種不同頻率的光子

C. 該氫原子可能輻射的光子中頻率最大的光子能量為

D. 該氫原子可能輻射的光子中頻率最大的光子能量為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=2.0 kg的小車a在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，速度為，某時(shí)刻將一個(gè)質(zhì)量m=0.10 kg、帶正電荷q=5.0×lO-2C的小物體b輕輕放在小車右端。己知小車足夠長(zhǎng)且上表面粗糙，重力加速度g取lOm/s2,整個(gè)空間存在水平向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0T

(1)小物體b的最大速度；

(2)在a與b相互作用過(guò)程中系統(tǒng)增加的內(nèi)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月我國(guó)宇航員在天宮一號(hào)空間站中進(jìn)行了我國(guó)首次太空授課活動(dòng)，其中演示了太空“質(zhì)量測(cè)量?jī)x”測(cè)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)，助教聶海勝將自己固定在支架一端，王亞平將連接運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的彈簧拉到指定位置，如圖所示；松手后，彈簧凸輪機(jī)構(gòu)產(chǎn)生恒定的作用力，使彈簧回到初始位置，同時(shí)用光柵測(cè)速裝置測(cè)量出支架復(fù)位時(shí)的速度和所用時(shí)間；這樣，就測(cè)出了聶海勝的質(zhì)量為74kg；下列關(guān)于“質(zhì)量測(cè)量?jī)x”測(cè)質(zhì)量的說(shuō)法正確的是

A. 測(cè)量時(shí)儀器必須水平放置 B. 測(cè)量時(shí)儀器必須豎直放置

C. 其測(cè)量原理根據(jù)萬(wàn)有引力定律 D. 其測(cè)量原理根據(jù)牛頓第二定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列光學(xué)現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是(　　)

A. 水中藍(lán)光的傳播速度比紅光快

B. 光從空氣射入玻璃時(shí)不可能發(fā)生全反射

C. 在岸邊觀察前方水中的一條魚，魚的實(shí)際深度比看到的要深

D. 分別用藍(lán)光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，用紅光時(shí)得到的條紋間距更寬

E. 偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是縱波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人站在離地25 m的平臺(tái)邊緣，以20 m/s的初速度豎直向上拋出一石塊，不考慮空氣阻力，g＝10 m/s2，試計(jì)算：

(1)石塊能到達(dá)的最大高度；

(2)石塊拋出1 s內(nèi)的位移；

(3)石塊從拋出到落到地面所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電荷的電勢(shì)能的說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 電荷在電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方，電勢(shì)能一定大

B. 電荷在電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方，電勢(shì)能一定為零

C. 電荷在電勢(shì)較高的地方其電勢(shì)能一定較大

D. 如果靜電力對(duì)電荷不做功，電荷的電勢(shì)能就一定不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平平臺(tái)的右端安裝有輕質(zhì)滑輪，質(zhì)量為M=2.5kg的物塊A放在與滑輪相距l(xiāng)的平臺(tái)上，現(xiàn)有一輕繩跨過(guò)定滑輪，左端與物塊連接，右端掛質(zhì)量為m=0.5kg的小球B，繩拉直時(shí)用手托住小球使其在距地面h高處?kù)o止，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，重力加速度為g（g取10 m/s2）。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。

(1)某探究小組欲用上述裝置測(cè)量物塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)。放開小球，系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，該小組對(duì)小球勻加速下落過(guò)程拍得同一底片上多次曝光的照片如圖（乙）所示，拍攝時(shí)每隔1s曝光一次，若小球直徑為20cm，求物塊A與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

(2)設(shè)小球著地后立即停止運(yùn)動(dòng)，已知l=3.0m，要使物塊A恰好不撞到定滑輪，求小球下落的最大高度h以及A的運(yùn)動(dòng)總時(shí)間？(假設(shè)小球距地面高度足夠，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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