15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．只有發(fā)生共振時(shí)，受迫振動(dòng)的頻率才等于驅(qū)動(dòng)力的頻率
B．拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí)，往往在鏡頭前加一個(gè)偏振片以增加透射光的強(qiáng)度
C．鳴笛汽車駛近路人的過(guò)程中，路人聽(tīng)到的聲波頻率與該波源的相比增大
D．任何慣性參考系中，物理規(guī)律都是相同的

分析 受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率；
拍攝玻璃窗內(nèi)的物品時(shí)，在鏡頭前加一個(gè)偏振片是為了濾去玻璃的反射光；
鳴笛汽車駛近路人的過(guò)程中，路人聽(tīng)到的聲波頻率與波源相比增大；
狹義相對(duì)論的兩條假設(shè)是：光速不變?cè)砗拖鄬?duì)性原理．

解答 解：A、在受迫振動(dòng)中，物體振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率；當(dāng)發(fā)生共振時(shí)，受迫振動(dòng)的振幅最大；故A錯(cuò)誤；
B、拍攝玻璃窗內(nèi)的物品時(shí)，在鏡頭前加一個(gè)偏振片是為了濾去反射光而不是增加透射光的強(qiáng)度，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)多普勒效應(yīng)知，當(dāng)兩物體以很大的速度互相靠近時(shí)，感覺(jué)頻率會(huì)增大，遠(yuǎn)離時(shí)感覺(jué)頻率會(huì)減��；故C正確；
D、根據(jù)相對(duì)性原理，在所有慣性系中，物理定律有相同的表達(dá)形式，即一切物理規(guī)律都是相同的，故D正確；
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了受迫振動(dòng)、光的偏振、多普勒效應(yīng)、狹義相對(duì)論等，知識(shí)點(diǎn)多，難度小，關(guān)鍵是記住基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在用電壓表和電流表研究小燈泡在不同電壓下的功率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材供選擇：
A．待測(cè)小燈泡（3.0V、1.5W）
B．電流表（量程3A，內(nèi)阻約為1Ω）
C．電流表（量程0.6A，內(nèi)阻約為5Ω）
D．電壓表（量程3.0V，內(nèi)阻約為10kΩ）
E．電壓表（量程15.0V，內(nèi)阻約為50kΩ）
F．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為100Ω，額定電流50mA）
G．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為10Ω，額定電流1.0A）
H．電源（電動(dòng)勢(shì)為4.5V，內(nèi)阻不計(jì)）
I．電鍵及導(dǎo)線等

（1）為了使實(shí)驗(yàn)完成的更好，電流表應(yīng)選用C；電壓表應(yīng)選用D；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用G．（只需填器材前面的字母即可）
（2）實(shí)驗(yàn)要求能測(cè)出盡可能多組數(shù)據(jù)，如圖1是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．（已連接好的導(dǎo)線有a、b、c、d、e、f六根）．請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整
（3）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）
（4）某實(shí)驗(yàn)小組完成實(shí)驗(yàn)后利用實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在I-U坐標(biāo)系中，描繪出如甲所示的小燈泡的伏安特性曲線．根據(jù)此圖給出的信息，可以判斷圖2中正確的是（圖中P為小燈泡的功率）BD．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．在人類對(duì)微觀世界進(jìn)行探索的過(guò)程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了非常重要的作用．下列說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是（　�。�
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子仍具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)
B．麥克斯韋提出電磁場(chǎng)理論并預(yù)言電磁波的存在，后來(lái)由赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
C．愛(ài)因斯坦提出了量子理論，后來(lái)普朗克用光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)提出了光子說(shuō)
D．玻爾原子理論不僅能解釋氫原子光譜，而且也能解釋其它原子光譜
E．盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子具有核式結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小球每隔0.2s從同一高度拋出，做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)它們?cè)诳罩胁幌嗯觯谝粋�(gè)小球在拋出點(diǎn)以上能遇到的小球數(shù)為7個(gè)，其初速度為（不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2）（　�。�
A．6m/sB．7m/sC．8m/sD．9m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)玻爾理論下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．繼承了盧瑟福的原子模型，但對(duì)原子能量和電子軌道引入了量子化假設(shè)
B．原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中，每個(gè)狀態(tài)都對(duì)應(yīng)一定的能量
C．用能量轉(zhuǎn)化與守恒建立了原子發(fā)光頻率與原子能量變化之間的定量關(guān)系
D．氫原子中，量子數(shù)N越大，核外電子的速率越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩物體沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，6s末在途中相遇，它們的速度圖象如圖所示，可以確定（　�。�
A．t=0時(shí)乙在甲的前方27m處B．相遇時(shí)甲比乙的速度大
C．6s之后兩物體不會(huì)再相遇D．12s之后兩物體還會(huì)再相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，AB是一段位于豎直平面內(nèi)的半徑為R=0.6m的光滑圓軌道，末端B處的切線沿水平方向．一個(gè)質(zhì)量為m=0.6kg的小物體P從軌道頂端處A點(diǎn)由靜止釋放，滑到B點(diǎn)處飛出，落在水平地面的C點(diǎn)，其軌跡如圖中虛線BC所示．已知P落地時(shí)相對(duì)于B點(diǎn)的水平位移OC=l=2.4m，B點(diǎn)離地面的高度為h=1.8m．整個(gè)過(guò)程中不計(jì)空氣阻力，小物體P可視為質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2．
現(xiàn)于軌道下方緊貼B點(diǎn)安裝一水平傳送帶，傳送帶右端E輪正上方與B點(diǎn)相距$\frac{l}{2}$．先將驅(qū)動(dòng)輪鎖定，傳送帶處于靜止?fàn)顟B(tài)．使P仍從A點(diǎn)處由靜止釋放，它離開(kāi)B端后先在傳送帶上滑行，然后從傳送帶上水平飛出，恰好仍落在地面上C點(diǎn)．E輪半徑很�。嚽螅�
（1）小物體P從靜止的傳送帶右端E點(diǎn)水平飛出時(shí)的速度大小vE．
（2）小物體P與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
（3）小物體P剛到圓軌道最低點(diǎn)B時(shí)，對(duì)軌道的壓力F壓．
（4）若將驅(qū)動(dòng)輪的鎖定解除，并調(diào)節(jié)傳送帶向右勻速傳送的速度v，再使P仍從A點(diǎn)由靜止釋放，問(wèn)最后P能否擊中C點(diǎn)右側(cè)3.5m遠(yuǎn)處的D點(diǎn)，若能擊中，請(qǐng)求出相應(yīng)的傳送帶的速度v；若不能擊中，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推理說(shuō)明．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推導(dǎo)第一宇宙速度的兩個(gè)表達(dá)式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m1=1kg、m2=4kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接．兩個(gè)大小分別為F1=20N、F2=10N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．彈簧秤的示數(shù)是15 N
B．在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為2 m/s2
C．在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度大小為4m/s2
D．若水平面粗糙且與m1、m2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，其他條件不變，兩物體仍在水平面上運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)和光滑時(shí)示數(shù)一樣大

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