16.質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,則( 。
A.在1~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做減速直線運(yùn)動(dòng)
B.在1~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度a=-2m/s2
C.在2~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相反,加速度方向同1~2s內(nèi)的加速度方向相同
D.在0~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做單一方向的直線運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)圖線,通過(guò)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律得出質(zhì)點(diǎn)在整個(gè)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況,圖線的斜率等于加速度.圖線與時(shí)間軸所圍成的面積表示位移.

解答 解:A、根據(jù)圖象可知,在1~3 s內(nèi),速度先減小后增大,先做減速運(yùn)動(dòng),后做加速運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
B、圖象的斜率表示加速度,則在1~3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度為:a=$\frac{△v}{△t}=\frac{0-2}{2-1}$=-2 m/s2.故B正確.
C、根據(jù)圖象可知,2-3s內(nèi),速度為負(fù),與規(guī)定的正方向相反,1-3s內(nèi)加速度不變,所以2~3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度方向同1~2 s內(nèi)的加速度方向相同,故C正確;
D、0~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)速度先正后負(fù),速度方向發(fā)生改變,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 速度圖象反映物體的速度隨時(shí)間的變化情況,由圖象直接讀出速度及其變化情況.圖線的斜率等于加速度.圖線與時(shí)間軸所圍成的面積表示位移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物體從靜止開(kāi)始作勻加速直線運(yùn)動(dòng),第10s末的速度為2m/s,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.前10s內(nèi)的位移為20m
B.第10s內(nèi)的位移為2m
C.任意1s內(nèi)的速度的增量都是0.1m/s
D.第6s內(nèi)的位移比第5s內(nèi)的位移多0.2m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.傾角θ=30°的光滑斜面固定在地面上,長(zhǎng)為l、質(zhì)量為m、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩置于斜面上,其上端與斜面頂端齊平.用細(xì)線將物塊與軟繩連接,物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動(dòng),直到軟繩剛好全部離開(kāi)斜面(此時(shí)物塊未到達(dá)地面),在此過(guò)程中( 。
A.物塊的機(jī)械能逐漸增加
B.軟繩的重力勢(shì)能減少了$\frac{1}{4}$mgl
C.物塊重力勢(shì)能的減少量等于軟繩機(jī)械能的增加量
D.軟繩重力勢(shì)能減少量小于其動(dòng)能的增加量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,左側(cè)為粒子加速器,A中產(chǎn)生粒子的速度從0到某一很小值之間變化,粒子的質(zhì)量為m,電荷量為q(q>0),經(jīng)過(guò)電壓U加速,穿過(guò)狹縫S1進(jìn)入中間的速度選擇器.選擇器中的電場(chǎng)強(qiáng)度為E0,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0.粒子穿過(guò)狹縫S2進(jìn)入右側(cè)的粒子偏轉(zhuǎn)區(qū),最后要求落到屏上的P點(diǎn).已知偏轉(zhuǎn)區(qū)寬度為L(zhǎng),P點(diǎn)離O點(diǎn)的距離為L(zhǎng)/2,不計(jì)重力.
(1)求粒子剛進(jìn)入狹縫S1時(shí)速度v1的大。ú挥(jì)粒子在A中的速度);
(2)求粒子通過(guò)速度選擇器剛進(jìn)入狹縫S2時(shí)速度v2的大小;
(3)請(qǐng)你提出一種簡(jiǎn)單方案,使粒子在偏轉(zhuǎn)區(qū)內(nèi)從S2飛入恰好能打到屏上的P點(diǎn).
要求:①在答卷圖上的粒子偏轉(zhuǎn)區(qū)內(nèi)畫(huà)出示意圖(注意規(guī)范);②求出你所用方案中涉及到的一個(gè)最關(guān)鍵的物理量的大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0,以此表示小車所受摩擦力的大。賹⑿≤嚪呕卦幉醋。^續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1


(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2
(2)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與合力F
(F=F1-F0)的關(guān)系圖象.不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦.圖丙的圖象中可能正確的是B.


(3)同一次實(shí)驗(yàn)中,小車釋放前傳感器示數(shù)F1與小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2的關(guān)系是F1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
C.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若一個(gè)物體處于平衡狀態(tài),則此物體一定是(  )
A.靜止B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.速度為零D.各共點(diǎn)力的合力為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某課外活動(dòng)小組,探究小燈泡的伏安特性曲線,實(shí)驗(yàn)所用的器材有:小燈泡(2.5V,0.3A),電壓表V(量程3V,15V),電流表A(量程0.6A,3.0A),滑動(dòng)變阻器 R(阻值0~5Ω),電源,電鍵,導(dǎo)線若干,測(cè)量時(shí)要求小燈泡兩端電壓從0開(kāi)始變化;

(1)先粗測(cè)小燈泡的電阻,將多用電表面板上旋鈕旋到R×1擋(填 R×1擋、R×10擋、R×100擋、R×1k擋),將兩表筆短接,并調(diào)零,將紅、黑表筆分別與小燈泡兩極相接觸,測(cè)得小燈泡的阻值如圖1所示,其讀數(shù)為5Ω.
(2)圖2是一位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的連線情況,在閉合電鍵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中存在的不正當(dāng)之處,電流表應(yīng)采用外接法、滑片應(yīng)置于右端.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究速度與時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖所示,從清晰的O點(diǎn)開(kāi)始,每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)(中間4個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出),分別記為A、B、C、D、E、F,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz,則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v=0.53m/s,此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a=0.81m/s2.(結(jié)果均保留二位小數(shù))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量m=8kg的物體置于傾角θ=37°的斜面上,在水平力F作用下保持靜止,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:
(1)當(dāng)F=70N時(shí),物體與斜面之間的靜摩擦力的大小和方向.
(2)當(dāng)F=50N時(shí),物體與斜面之間的靜摩擦力的大小和方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案