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13.中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng).是繼美國全球定位系統(tǒng)和俄羅斯全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)之后第三個成熟的衛(wèi)星導航系統(tǒng).系統(tǒng)由空間端、地面端和用戶端組成,其中空間端包括5顆地球同步衛(wèi)星和30非地球同步衛(wèi)星,如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.這5顆地球同步衛(wèi)星離地面的高度不一定相同
B.這5顆地球同步衛(wèi)星的運行周期都與地球自轉周期相等
C.這5顆地球同步衛(wèi)星的加速度不一定相同
D.為避免衛(wèi)星相撞,不同國家發(fā)射的地球同步衛(wèi)星必須運行在不同的軌道上

分析 了解同步衛(wèi)星的含義,即同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉周期相同.
物體做勻速圓周運動,它所受的合力提供向心力,也就是合力要指向軌道平面的中心.

解答 解:A、根據萬有引力提供向心力,列出等式:$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{4π}^{2}}{{T}^{2}}$r,r=R+h,其中R為地球半徑,h為同步衛(wèi)星離地面的高度.
由于同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉周期相同,所以T為一定值,根據上面等式得出:同步衛(wèi)星離地面的高度h也為一定值.故A錯誤,B正確;
C、同步衛(wèi)星的加速度a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,所以這5顆地球同步衛(wèi)星的加速度大小一定相同,故C錯誤;
D、地球同步衛(wèi)星,與赤道平面重合,離地面的高度相同,在相同的軌道上,故D錯誤;
故選:B.

點評 地球質量一定、自轉速度一定,同步衛(wèi)星要與地球的自轉實現(xiàn)同步,就必須要角速度與地球自轉角速度相等,這就決定了它的軌道高度和線速度.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,質量分別為m1和m2的兩個小球A、B,帶有等量異種電荷,通過絕緣輕彈簧相連接,置于絕緣光滑的水平面上,突然加一個水平向右的勻強電場后,兩小球A、B將由靜止開始運動,在以后的運動過程中,對兩小球A、B和彈簧組成的系統(tǒng)(設整個過程中不考慮電荷間庫侖力的作用,且彈簧不超過彈性限度),以下說法正確的是( 。
A.由于電場力對球A和球B做的總功為0,故小球電勢能總和始終不變
B.由于兩個小球所受電場力等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒
C.當彈簧長度達到最大值時,系統(tǒng)機械能最小
D.當小球所受電場力與彈簧的彈力大小相等時,系統(tǒng)動能最大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時,某同學嘗試用DIS傳感器測量周期.如圖用一個磁性小球代替原先的擺球,在單擺下方放置一個磁傳感器,其軸線恰好位于單擺懸掛點正下方.圖中磁傳感器的引出端A應接到數據采集器.使單擺做小角度擺動,當磁感應強度測量值最大時,磁性小球位于最低點.若測得連續(xù)N個磁感應強度最大值之間的時間間隔為t,則單擺周期的測量值為$\frac{2t}{N-1}$(地磁場和磁傳感器的影響可忽略).
(2)實驗中,測得重力加速度的值較當地重力加速度的值偏小的原因是:C
A.裝好單擺,抓住擺球,用力拉緊,測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂,測出擺線長度再加上擺球直徑
C.計算擺長時測出擺線長沒有加上擺球的半徑
D.將實際振動次數n次誤記成(n+1)次.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.將地面上靜止的貨物豎直向上吊起,貨物由地面運動至最高點的過程中,其v-t圖象如圖所示.以下判斷正確的是(  )
A.前3s內貨物平均速度為6m/s
B.最后2s內貨物的位移為6m
C.前3s內與最后2s內貨物的運動方向相反
D.第2s末和第6s末,貨物的加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.我們學過的物理量中,有的對應的是一個過程,比如:平均速度、路程等,我們稱之為過程量;有的對應的是一個狀態(tài),比如:瞬時速度、動能等,我們稱之為狀態(tài)量.以下物理量中屬于狀態(tài)量的是( 。
A.B.重力勢能C.平均功率D.位移

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.三個同學根據不同的實驗條件,進行“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的可忽略摩擦的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中M、N的末端均與水平面相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應是P球落地時剛好和Q球相遇.保持A、C高度及其它條件不變,僅改變弧形軌道M的彎曲程度,(如圖虛線所示)重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運動在水平方向上是勻速運動.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖3所示的“小球做平拋運動”的照片.圖中每個小方格的邊長為1.25cm,由圖可求得該小球平拋運動初速度大小為0.71m/s(結果保留兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.A、B兩種光子的能量之比為2:1,它們都能使某種金屬發(fā)生光電效應,且所產生的光電子最大初動能分別為EA、EB.求A、B兩種光子的動量之比和該金屬的逸出功2:l;EA-2EB

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.李明同學想要測量某個未知電阻R1,他的手邊共有儀器如下:
一個電阻箱R   一個滑動變阻器R0  一個靈敏電流計G  一個不計內阻的恒定電源E   開關、導線若干
他首先想到用伏安法或者電表改裝知識來設計電路,但發(fā)現(xiàn)由于儀器缺乏無法實現(xiàn).苦惱之余去尋求物理
老師的幫助.老師首先給了他一道習題要求他思考:

(1)如圖1,在a、b之間搭一座“電橋”,調節(jié)四個變阻箱R1、R2、R3、R4的阻值,當G表為零時(此時也
稱為“電橋平衡”),4個電阻之間的關系是:R1R4=R2R3
(2)聰明的李明馬上想到了改進自己的實驗,他按照以下步驟很快就測出了Rx
A、按圖2接好電路,調節(jié)R,P為滑動變阻器的滑頭,當G表示數為零時,讀出此時變阻箱阻值R1
B、將Rx與變阻箱R互換位置,并且控制P不動,再次調節(jié)R,直至電橋再次平衡時,讀出此時變阻箱阻值R2
C、由以上數據即可得Rx的阻值,其大小為Rx=$\sqrt{{R}_{1}{R}_{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.我國是能夠獨立設計和發(fā)射地球同步衛(wèi)星的國家之一,發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后經點火,使其沿橢圓軌道2運動,最后再次點火,將衛(wèi)星送入軌道3,如圖所示,軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點,則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上運動時,下列說法正確的有( 。
A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率
B.在Q點由軌道1變到軌道2時,衛(wèi)星需要加速
C.衛(wèi)星沿橢圓軌道運行時不需要向心力
D.衛(wèi)星在軌道2上經過P點時的加速度等于它在軌道3上經過P點時的加速度

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