13.如圖所示,物體以100J的初動能從斜面底端沿斜面向上運(yùn)動,當(dāng)它向上通過斜面上某一點(diǎn)M時,其動能減少了80J,克服摩擦力做功32J,則物體返回到斜面底端時的動能為( 。
A.20JB.48JC.60JD.68J

分析 運(yùn)用動能定理列出動能的變化和總功的等式,運(yùn)用除了重力之外的力所做的功量度機(jī)械能的變化關(guān)系列出等式,兩者結(jié)合去解決問題.

解答 解:運(yùn)用動能定理分析得出:
物體損失的動能等于物體克服合外力做的功(包括克服重力做功和克服摩擦阻力做功),
損失的動能為:△Ek=mgLsinθ+fL=(mgsinθ+f)L…①
損失的機(jī)械能等于克服摩擦阻力做功,△E=fL…②
由$\frac{①}{②}$得:$\frac{△{E}_{k}}{△E}=\frac{mgsinθ+f}{f}$=常數(shù),與L無關(guān),由題意知此常數(shù)為2.5.
則物體上升到最高點(diǎn)時,動能為0,即動能減少了100J,那么損失的機(jī)械能為40J,
那么物體返回到底端,物體又要損失的機(jī)械能為40J,故物體從開始到返回原處總共機(jī)械能損失80J,
因而它返回A點(diǎn)的動能為20J.
故選:A.

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵在于能夠熟悉各種形式的能量轉(zhuǎn)化通過什么力做功來量度,并能加以運(yùn)用列出等式關(guān)系.功能關(guān)系有多種表現(xiàn)形式:
合力的功(總功)等于動能增加量;重力做功等于重力勢能的減小量;除重力外其余力做的功等于機(jī)械能的增加量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.相同的時間間隔滴下一滴水,當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時,第一滴剛好到達(dá)地面,而第3滴與第2滴分別位于高為1m的窗戶的上下沿,g取10m/s2,則屋檐離地面的高度( 。
A.1.8mB.3.2mC.1.6mD.2m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,質(zhì)量m2=1kg的乙小球靜止在光滑的水平面上,一個質(zhì)量m1=2kg的甲小球以v0=3m/s的初速度向乙運(yùn)動并且發(fā)生正碰.
(1)若兩小球碰撞并粘合在一起,求碰撞后它們的速度大;
(2)若兩小球發(fā)生彈性碰撞,求甲,乙小球碰撞后的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.半徑R=4cm的圓盤可繞圓心O水平轉(zhuǎn)動,其邊緣有一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),若物塊隨圓盤一起從靜止開始加速轉(zhuǎn)動,其向心加速度與時間滿足a0=t2,物塊與圓盤間的動摩擦因數(shù)為0.6,取g=10m/s2,則:( 。
A.2s末圓盤的線速度大小為0.4m/s
B.2s末物塊所受摩擦力大小為6N
C.物塊繞完第一圈的時間約為1.88s
D.物塊隨圓盤一起運(yùn)動的最大速度約為0.5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的大小和磁感應(yīng)強(qiáng)度,導(dǎo)線中電流,通電導(dǎo)線長度以及通電導(dǎo)線與磁場的夾角有關(guān).當(dāng)磁感線和通電導(dǎo)線垂直時,磁場力最大;當(dāng)磁感線和通電導(dǎo)線平行時,磁場力為零.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.為測定氣墊導(dǎo)軌上滑塊運(yùn)動的加速度,在滑塊上安裝了寬度為3.00cm的遮光板,如圖所示.滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門,配套的毫秒計記錄了遮光板完全通過第一個光電門所用的時間△t1=0.30s,完全通過第二個光電門所用的時間△t2=0.11s,遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間△t=3.57s,則滑塊通過第一光電門時的速度為0.10m/s,滑塊通過第二光電門時的速度為0.27m/s,加速度為0.0476m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系,實驗中打點(diǎn)計時器用交流電源的頻率為50Hz.

(1)該同學(xué)先將長木板的一端用墊木墊高,這樣做的目的是平衡摩擦力.在實驗中為保證滑塊受到的拉力近似等于砂桶及砂子的重力,應(yīng)使滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于(選填“遠(yuǎn)大于”“等于”或“遠(yuǎn)小于”)砂桶及砂子的質(zhì)量.
(2)圖乙為某次實驗得到的紙帶,在實際打出的點(diǎn)中選取A、B、三個計數(shù)點(diǎn),每相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出.通過測量可知AB間距離為3.27cm,A、C間距離為6.77cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù),可求出滑塊的加速度大小為0.23m/s2
(3)該同學(xué)保持木板的傾角始終不變,通過改變砂桶中砂子的質(zhì)量得出多組滑塊的加速度a與所受拉力F的值(將砂桶及砂子的重力近似作為拉力F),然后在坐標(biāo)系紙上通過描點(diǎn)畫出a-F圖象,如圖丙所示,該圖線未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),其可能的原因是平衡摩擦力過度.該同學(xué)又測得長木板與水平面的夾角為θ,并由a-F圖象求出該圖線的斜率k及縱軸截距b,若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,則還可求出滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gsinθ-b}{gcosθ}$(用題目中所給的字母符號表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.圖為多用表歐姆擋的原理示意圖,其中電流表的滿偏電流為300μA,內(nèi)阻rg=100Ω,調(diào)零電阻的最大值R=50kΩ,串聯(lián)的固定電阻R0=50Ω,電池電動勢E=1.5V,用它測量電阻Rx,能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是( 。
A.3kΩ~8KΩB.300Ω~800ΩC.30Ω~80ΩD.30kΩ~80kΩ

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置,探究物體的加速度與受力的關(guān)系,通過改變重物的質(zhì)量,利用傳感器可得到滑塊運(yùn)動的加速度a和所受拉力F,而后做出a-F關(guān)系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.由圖象可知:

(1)滑塊和加速度傳感器的總質(zhì)量m=0.5kg;
(2)圖線一不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是沒有平衡摩擦力或平衡的不夠,圖線Ⅱ不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力時軌道傾角太大.

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