10.如圖所示,在傳送帶的右端Q點固定有一豎直光滑圓弧軌道,軌道的入口與傳送帶在Q點相切.以傳送帶的左端點為坐標原點O,水平傳送帶上表面為x軸建立坐標系,已知傳送帶長L=6m,勻速運動的速度v0=4m/s.一質(zhì)量m=1kg的小物塊輕輕放在傳送帶上xP=2m的P點,小物塊隨傳送帶運動到Q點后恰好能沖上光滑圓弧軌道的最高點N點.小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,重力加速度g=10m/s2
(1)求N點的縱坐標yN;
(2)若將小物塊輕放在傳送帶上的某些位置,小物塊均不脫離圓弧軌道,求傳送帶上這些位置的橫坐標的范圍.

分析 (1)小物塊在傳送帶上先做勻加速運動,由牛頓第二定律求出加速度,根據(jù)運動學(xué)公式列式求解出Q點的速度;在N點,重力恰好提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律列式;最后聯(lián)立方程得到圓弧軌道的半徑,即可得到N點的縱坐標.
(2)滑塊在滑動摩擦力的作用下加速,加速距離不同,沖上圓弧軌道的初速度就不同,求出恰好到達圓心右側(cè)M點、圓心右側(cè)等高點、圓心左側(cè)M點的臨界加速距離,從而得到傳送帶上這些位置的橫坐標的范圍.

解答 解:(1)在傳送帶上先做勻加速運動,對小物塊,由牛頓第二定律得:μmg=ma
解得:a=4m/s2
小物塊與傳送帶共速時,所用的時間 t=$\frac{{v}_{0}}{a}$=$\frac{4}{4}$s=1s,
運動的位移:s=$\frac{{v}_{0}}{2}t$=$\frac{4×1}{2}$=2m<L-xP=4m
故小物塊與傳送帶達到相同速度后以v0=4m/s的速度勻速運動到Q,然后沖上光滑圓弧軌道恰好到達N點.
在N點,由牛頓第二定律得:mg=m$\frac{{v}_{N}^{2}}{R}$
從Q到N過程,由機械能守恒定律得:
  $\frac{1}{2}$mv02=mg•2R+$\frac{1}{2}$mvN2,
解得:R=0.32m,則N點的縱坐標:yN=2R=0.64m;
(2)由(1)可知,當物塊從x1=L-s=4m處釋放時,物塊到達Q點時恰好與皮帶速度相等,
物塊恰好通過圓軌道的最高點,則當x≤x1=4m時,物塊不會脫離圓軌道;
設(shè)在坐標為x1處將小物塊輕放在傳送帶上,若剛能到達與圓心等高位置,從釋放點到圓心等高位置過程中,由動能定理得:
   μmg(L-x)-mgR=0-0,解得:x2=5.2m,當x≥5.2m時,物塊不會脫離軌道;
故小物塊放在傳送帶上的位置坐標范圍為:0≤x≤4m和5.2m≤x<6m;
答:(1)N點的縱坐標為1m;
(2)小物塊均能沿光滑圓弧軌道運動(小物塊始終在圓弧軌道運動不脫軌)的位置的橫坐標范圍是:0≤x≤4m和5.2m≤x<6m.

點評 本題關(guān)鍵是明確小滑塊的運動情況,然后分段根據(jù)牛頓第二定律、動能定理、運動學(xué)公式列式分析求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.汽車是常見的交通工具,隨著人們生活水平的提高,汽車也走進了普通百姓的家庭.它應(yīng)用了物理很多方面的知識與技術(shù).
(1)請你運用所學(xué)的物理知識把表格中內(nèi)容填寫完整.
汽車上的裝置水箱里面用
水做冷卻劑
前方的擋風(fēng)
玻璃是傾斜的
前排乘客必須
系戴安全帶
汽車的方向盤
涉及的物理知識水的比熱容大平面鏡成像原理慣性輪軸(簡單機械)
(2)近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹,混合動力汽車已成為車展上的“常客”.混合動力汽車啟動時,內(nèi)燃機并不工作,動力電池通過驅(qū)動電機向車輪輸送能量;當高速行駛或動力電池儲存電能過低時,內(nèi)燃機啟動,既可以向車輪輸送能量,也可以同時給動力電池充電;當車輛需要全力加速時,內(nèi)燃機和動力電池還可以同時給動力電池充電;當車輛需要全力加速時,內(nèi)燃機和動力電池還可以同時向車輪輸送能量.
①該混合動力汽車啟動時,若驅(qū)動電機兩端的電壓為250V,通過的電流為80A,則驅(qū)動電機的電功率為多大?
②該混合動力汽車所用的磷酸鐵鋰動力電池可儲存的最大電能為2.88×107J,若充電電壓為320V,充電電流為50A,則對動力電池充電的時間最長為多少?(充電時無能量損耗)
③該混合動力汽車在平直公路上以72km/h 勻速行駛10min后,其內(nèi)燃機消耗了汽油1.2kg,假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的一半轉(zhuǎn)化為牽引力做功和給動力電池充電,其中動力電池儲存的電能增加了7.2×106J,試求汽車受到的阻力是多大?
(汽油的熱值q=4.6×107J/kg,且Q=qm)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.給平行板電容器充電,斷開電源后A極板帶正電,B極板帶負電.板間有一帶電小球C用絕緣細線懸掛,如圖所示.小球靜止時與豎直方向的夾角為θ,則( 。
A.若將B極板向下平移稍許,A、B兩板間電勢差將減小
B.若將B極板向右平移稍許,電容器的電容將減小
C.若將B極板向上平移稍許,夾角θ將變大
D.輕輕將細線剪斷,小球?qū)⒆鲂睊佭\動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.下列說法正確的是(  )
A.照相機鏡頭表面的增透膜利用了光的衍射
B.X射線和γ射線因能量高,都可以用于醫(yī)療
C.要使長為1m的單擺作受迫振動的振幅最大,外力的變化頻率約為0.5Hz
D.用紅外線和紫外線照射相同材質(zhì)的玻璃,紫外線在玻璃中傳播的速度最大
E.在靜止參考中壽命約為2.2μs的μ粒子以接近光速的速度飛過地球時,地面上的人觀測到粒子的壽命明顯大于2.2μs

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某興趣小組為了研制一臺“電子秤”,找到一個力電轉(zhuǎn)化傳感器,該傳感器的輸出電壓正比于受壓面的正壓力,實驗操作時,先調(diào)節(jié)傳感器輸入端的電壓(要求從零開始調(diào)節(jié)),使力電轉(zhuǎn)換傳感器在空載時的輸出電壓為零,而后在其受壓面上放一物體,即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓.
(1)如圖所示,E為直流電源,S為開關(guān);R為滑動變阻器;V為電壓表,在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連接成實驗電路圖.
(2)若將質(zhì)量為m0的砝碼放在力電轉(zhuǎn)換傳感器的受壓面上,電壓表的示數(shù)為U0;然后取下砝碼,再將待測質(zhì)量為m的物體放在力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上,電壓表的示數(shù)為U,則待測物體的質(zhì)量m=$\frac{{U}_{0}}{U}•{m}_{0}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.質(zhì)量為1kg的物體,放在動摩擦因數(shù)為0.2的水平面上,在水平拉力的作用下由靜止開始運動,水平拉力做的功W和物體發(fā)生的位移x之間的關(guān)系如圖所示,重力加速度取10m/s2,則下列說法正確的是( 。
A.x=3 m時速度大小為3$\sqrt{2}$ m/sB.x=9 m時速度大小為3$\sqrt{2}$m/s
C.OA段加速度大小為3 m/s2D.AB段加速度大小為3 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是BCD.
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數(shù)
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標準砝碼檢查示數(shù)正確后,再進行測量讀數(shù)
D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是A.
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(4)本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,桌面高為H1,在桌面上方H2處有一個質(zhì)量為m的小球,以桌面為零勢能面,小球的重力勢能為mgH2,若小球從桌面上方H2處自由下落,則落地時的機械能為mgH2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩端帶有繩套,先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結(jié)點拉到某-位置Ο并記下該點的位置;再用一個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到同-位置Ο點.
(1)某同學(xué)認為在此過程中必須要求滿足的是C.
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要使彈簧秤與木板平面平行
D.用兩個彈簧秤同時拉細繩時要使兩個彈簧秤的示數(shù)相等
(2)三位同學(xué)選用不同橡皮條進行實驗,所用彈簧測力計的量程均為0~5N,他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點,如圖所示,用F1和F2表示拉力的方向和大。

甲同學(xué),F(xiàn)1和F2的方向互相垂直,F(xiàn)1=3.0N、F2=3.5N;乙同學(xué),F(xiàn)1與F2方向間的夾角約為60°,F(xiàn)1=F2=4.0N;丙同學(xué),F(xiàn)1與F2的方向間的夾角約為120°,F(xiàn)1=F2=4.0N. 這三位同學(xué)中操作不合適的是乙同學(xué),理由是合力超過了彈簧測力計的量程.

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同步練習(xí)冊答案