分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細(xì)繩跨過兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細(xì)繩系于O點(如圖所示),由于鉤碼均相同,每個鉤碼的重力相同,根據(jù)鉤碼數(shù)求出所掛鉤碼的重力,即為繩子的拉力,O點受三個力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個邊為三個力的大。
(2)理解通過力的平行四邊形定則得出的理論值與實驗的實際值是存在差距的.
解答 解:(1)對O點受力分析
OA OB OC分別表示三個力的大小,由于三共點力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形,設(shè)每個鉤碼的重力為mg,
A、2mg、2mg、5mg不可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點不能處于平衡狀態(tài),故A錯誤.
B、3mg、3mg、7mg不可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點不能處于平衡.故B錯誤.
C、mg、2mg、4mg不可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點不能處于平衡.故C錯誤.
D、3mg、4mg、5mg可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點能處于平衡.故D正確.
故選:D
(2)本實驗是要驗證力的平行四邊形定則,故應(yīng)將由平行四邊形定則得出的合力,與真實的合力進行比較而去判斷平行四邊形定則得出的結(jié)果是否正確,在實驗中,實際合力一定與AO在同一直線上,由于誤差的存在,根據(jù)平行四邊形定則得出合力理論值與實驗值不會完全重合的,故甲圖正確.
故答案為:(1)D;(2)甲
點評 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時驗證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,同時理解理論值和實際值的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量大的物體動量一定大 | |
B. | 速度大的物體動量一定大 | |
C. | 質(zhì)量小的物體動量可能大 | |
D. | 一個物體只要速度大小不變,它的動量就一定不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 恒星的密度 | B. | 行星繞恒星做圓周運動的線速度 | ||
C. | 恒星對行星的引力 | D. | 行星表面的重力加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體先做勻加速直線運動再做反方向的勻減速直線運動 | |
B. | 前2s內(nèi)的加速度比后4s內(nèi)的加速度大 | |
C. | 前6s內(nèi)質(zhì)點的位移是240m | |
D. | 前6s內(nèi)質(zhì)點的平均速度是20m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在下滑過程中,重力對物體做的功相同 | |
B. | 在下滑過程中,重力對物體做功的平均功率相同 | |
C. | 在物體滑到水平面的瞬間,重力對物體做功的瞬時功率相同 | |
D. | 在物體滑到水平面的瞬間,物體的動能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由題給的信息可求出月球的質(zhì)量 | |
B. | 由題給的信息可求出月球?qū)Α霸铝僚裉枴毙l(wèi)星的引力 | |
C. | “月亮女神號”衛(wèi)星在控制點應(yīng)減速 | |
D. | “月亮女神號”衛(wèi)星在地面的發(fā)射速度應(yīng)大于11.2 km/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線是從正電荷(或無限遠處)出發(fā),終于負(fù)電荷(或無限遠處)的曲線 | |
B. | 一對正負(fù)點電荷的電場線并不想交 但兩對正負(fù)點電荷的電場線是可以相交的 | |
C. | 電場線是電場中實際存在的線 | |
D. | 電場線就是帶電粒子在電場中運動的軌跡 |
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