A. | 它的振動(dòng)速度等于波的傳播速度 | |
B. | 它的振動(dòng)方向一定垂直于波的傳播方向 | |
C. | 它在一個(gè)周期內(nèi)走過(guò)的路程等于四個(gè)振幅 | |
D. | 它的振動(dòng)頻率等于波源的振動(dòng)頻率 |
分析 波動(dòng)過(guò)程是傳播波源的振動(dòng)形式和能量的過(guò)程,振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)并不隨波一起傳播,二是在自己平衡位置振動(dòng),因此明確波的形成是解本題關(guān)鍵
解答 解:A、在同種均勻介質(zhì)中波的傳播過(guò)程中傳播速度為定值,而質(zhì)點(diǎn)的在平衡兩側(cè)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),其速度大小是變化的,和波速無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、在縱波中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向和波的傳播方向相同或相反,并不垂直,故B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)點(diǎn)在一個(gè)周期內(nèi)走過(guò)的路程等于4個(gè)振幅的長(zhǎng)度,并非一個(gè)波長(zhǎng),故C正確;
D、每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都在重復(fù)波源的振動(dòng)因此質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率和波源的振動(dòng)頻率是相同的,故D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考察了波的形成和傳播這一基礎(chǔ)性知識(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離地面高度R處為4mg | B. | 離地面高度R處為$\frac{mg}{2}$ | ||
C. | 離地面高度2R處為$\frac{mg}{9}$ | D. | 離地面高度2R處為$\frac{mg}{4}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | 都有可能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線速度 | B. | 角速度 | C. | 加速度 | D. | 半徑 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
星球 | 金星 | 地球 | 火星 |
公轉(zhuǎn)半徑 | 1.0×108km | 1.5×108km | 2.25×108km |
公轉(zhuǎn)周期 | 225天 | 365.26天 | 687天 |
赤道半徑 | 6×103km | 6.4×103km | 3.2×103km |
質(zhì)量 | 5×1024kg | 6×1024kg | 0.7×1024kg |
A. | 金星運(yùn)行的線速度最小,火星運(yùn)行的線速度最大 | |
B. | 金星公轉(zhuǎn)的向心加速度大于地球公轉(zhuǎn)的向心加速度 | |
C. | 金星表面的第一宇宙速度最大,火星表面的第一宇宙速度最小 | |
D. | 假設(shè)用同樣大的速度分別在三個(gè)星球上豎直上拋同樣的小球,則在火星上拋得最高. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在冬至日前后,地球繞太陽(yáng)的運(yùn)行速率較小 | |
B. | 在夏至日前后,地球繞太陽(yáng)的運(yùn)行速率較大 | |
C. | 春夏兩季與秋冬兩季時(shí)間相等 | |
D. | 春夏兩季比秋冬兩季時(shí)間長(zhǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法 | |
B. | 用點(diǎn)電荷來(lái)代替實(shí)際帶電體運(yùn)用了理想模型法 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并測(cè)出了引力常量 | |
D. | 法拉第明確了制造發(fā)電機(jī)的科學(xué)依據(jù),使電能在生產(chǎn)生活中大規(guī)模應(yīng)用成為可能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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