A. | 任意兩張卡片之間均可能發(fā)生相對滑動 | |
B. | 上一張卡片受到下一張卡片的摩擦力一定向左 | |
C. | 第1張卡片受到手指的摩擦力向左 | |
D. | 最后一張卡片受到水平桌面的摩擦力向右 |
分析 第1張卡片受到手指的摩擦力是靜摩擦力,方向與相對運動趨勢方向相反.第2張卡片受到手指的滑動摩擦力,小于它受到的最大靜摩擦力,與第3張卡片之間不發(fā)生相對滑動.根據(jù)卡片之間的相對運動,從而分析摩擦力的方向.
解答 解:A、設每張的質量為m,動摩擦因數(shù)為μ2,對第2張分析,它對第3張卡片的壓力等于上面兩張卡片的重力及手指的壓力,最大靜摩擦力Fm=μ2•(2mg+F),而受到的第1張卡片的滑動摩擦力為f=μ2(mg+F)<Fm,則第2張卡片與第3張卡片之間不發(fā)生相對滑動.同理,第3張到第4張卡片也不發(fā)生相對滑動.故A錯誤;
B、根據(jù)題意,因上一張相對下一張要向右滑動,因此上一張卡片受到下一張卡片的摩擦力一定向左,故B正確,
C、第1張卡片相對于手指的運動趨勢方向與手指的運動方向相反,則受到手指的靜摩擦力與手指的運動方向相同,即受到手指的摩擦力向右,故C錯誤.
D、對53張卡片(除第1張卡片外)研究,處于靜止狀態(tài),水平方向受到第1張卡片的滑動摩擦力,方向與手指的運動方向相同,則根據(jù)平衡條件可知:第54張卡片受到桌面的摩擦力方向與手指的運動方向相反,即水平向左.故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查對摩擦力理解和判斷能力.本題是實際問題,要應用物理基本知識進行分析,同時要靈活選擇研究對象.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路中的電流增大,路端電壓也增大 | |
B. | 電路中的電流增大,內電壓也增大 | |
C. | 電路中的電流增大,電源的效率減小 | |
D. | 電路中的電流減小,電源消耗的功率也減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力F應小于kx | B. | 拉力F應小于2kx | ||
C. | 不可能相對滑動 | D. | 拉力F應小于$\frac{2(M+m)kx}{m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 3:1 | C. | $2\sqrt{3}$:1 | D. | $3\sqrt{3}$:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同一次實驗,結點的位置必須都拉到同一位置O點,不能隨意變動 | |
B. | 用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應使兩細繩之間的夾角總為90度,以便于算出合力的大小 | |
C. | 兩個分力F1和F2間的夾角盡量大些,大小要適當大些 | |
D. | 實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學方法是:問題→猜想→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→得出結論 | |
C. | 庫侖利用扭稱實驗得出萬有引力與距離平方成反比的規(guī)律 | |
D. | 安培通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 |
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