A. | 不同的原子的發(fā)光頻率不一樣,每種原子都有自己的特征譜線 | |
B. | α粒子散射實驗揭示了原子不是組成物質(zhì)的最小微粒 | |
C. | 湯姆孫對陰極射線本質(zhì)的研究采用的主要方法是:讓陰極射線通過電磁場,通過偏轉(zhuǎn)情況判斷其電性和計算其比荷 | |
D. | 單個電子通過單縫后,底片上會出現(xiàn)完整的衍射圖案,這體現(xiàn)了電子的波動性 | |
E. | 核反應過程只遵循動量守恒規(guī)則,不遵循能量守恒規(guī)則 |
分析 光譜分析的基本原理是每種元素都有自己的特征譜線;α粒子散射實驗得出原子的核式結(jié)構(gòu)模型,而電子的發(fā)現(xiàn),說明原子不是最小粒子;讓陰極射線通過電磁場,通過偏轉(zhuǎn)情況判斷其電性和計算其比荷;電子衍射圖案,這體現(xiàn)了電子的波動性;核反應過程動量守恒,能量也守恒.
解答 解:A、每種原子都有自己的特征譜線,故可以根據(jù)原子光譜來鑒別物質(zhì),故A正確.
B、α粒子散射實驗得出原子的核式結(jié)構(gòu)模型,而電子的發(fā)現(xiàn)說明原子不是最小粒子,故B錯誤.
C、湯姆孫對陰極射線本質(zhì)的研究采用的主要方法是:讓陰極射線通過電磁場,通過偏轉(zhuǎn)情況判斷其電性,結(jié)合類平拋運動與圓周運動的公式,即可計算其比荷,故C正確.
D、底片上會出現(xiàn)完整的衍射圖案,這體現(xiàn)了電子的波動性,故D正確.
E、在核反應中,遵循動量守恒規(guī)則,雖有質(zhì)量虧損,但是能量是守恒的,故E錯誤;
故選:ACD.
點評 本題考查了α粒子散射實驗、特征譜線、陰極射線等基礎(chǔ)知識點,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基本概念,對于物理學史,不能混淆,同時掌握質(zhì)能方程的質(zhì)量與能量的關(guān)系,不是存在質(zhì)量虧損,就出現(xiàn)能量不守恒現(xiàn)象.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在A點的機械能為 $\frac{1}{2}$mV2+mgh | |
B. | 物體在A點的機械能為 $\frac{1}{2}$mV2+mg(H-h) | |
C. | 物體在A點的動能為 $\frac{1}{2}$mV2+mg(H-h) | |
D. | 物體在A點的動能為 $\frac{1}{2}$mV2+mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0-t1時間內(nèi)F的功率逐漸增大 | |
B. | t2時刻物塊A的加速度最大 | |
C. | t3時刻物塊A的動能最大 | |
D. | t1-t4時間內(nèi)物塊A的加速度先增大后減小再增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這個核反應質(zhì)量虧損為△m=m1+m2-m3 | |
B. | 核反應方程為${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | 核反應過程中釋放的核能是17.6 MeV | |
D. | 目前核電站都采用上述核反應發(fā)電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不管是何種起電方式,都要遵循電荷守恒定律 | |
B. | 摩擦起電時,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電 | |
C. | 摩擦和感應都能使電子轉(zhuǎn)移,只不過前者使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上,而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 | |
D. | 一個帶電體接觸一個不帶電的物體,則兩個物體帶上等量異種電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A物塊不受摩擦力作用 | |
B. | 物塊B受四個力作用 | |
C. | B的向心力是A向心力的2倍 | |
D. | 當轉(zhuǎn)速增大到$\frac{1}{2π}$$\sqrt{\frac{{μ}_{1}g}{R}}$時,A相對B將發(fā)生滑動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這群氫原子能發(fā)出4種頻率不同的光 | |
B. | 其中從n=2躍遷到n=l所發(fā)出的光頻率最高 | |
C. | 其中從n=2躍遷到n=l所發(fā)出的光波長最長 | |
D. | 這群氫原子能發(fā)出2種可見光 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第0.2s末質(zhì)點的速度方向是A→O | B. | 在4s內(nèi)完成6次全振動 | ||
C. | 第0.4s末質(zhì)點的加速度方向是A→O | D. | 第0.7s時質(zhì)點位置在O點與A點之間 |
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