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8.物體做直線運動,速度圖象如圖所示.由圖象可以判斷(  )
A.第3s末和第5s末物體的位置相同B.第1s末物體的速度改變方向
C.第1.5s與第2.5s的加速度方向相反D.第1s內與第2s內的位移方向相反

分析 由圖可知,速度的方向周期性改變,物體做往復運動.根據圖線與t軸所圍面積表示運動位移,圖形在t軸上方表示位移為正,圖形在t軸下方表示位移為負;“斜率”等于加速度.

解答 解:A、根據圖線與t軸所圍面積表示運動位移,圖形在t軸上方表示位移為正,圖形在t軸下方表示位移為負,可知,3s內和5s內的位移都等于第1s內位移,所以第3s末和第5s末物體的位置相同,故A正確.
B、1s末前后對應速度值均為正,故速度方向未該改變,故B錯誤;
C、第1.5s與第2.5s圖象的相率相同,則表示加速度相同,即加速度的大小和方向均相同,故C錯誤;
D、第1s內與第2s內對應圖形的面積都在t軸上方,即代表位移均為正,故第1s內與第2s內的位移方向相同,故D錯誤;
故選:A

點評 本題考查對圖象的識別,重點要看清坐標軸,其次要看斜率,即圖線所圍的面積表示的含義.

練習冊系列答案
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18.如圖所示,虛線表示等勢面,相鄰等勢面間的電勢差相等,有一帶電的小球在該電場中運動,不計小球的重力和空氣阻力,實線表示該帶正電小球的運動軌跡,小球在a點的動能等于20eV,運動到b點的動能等于2eV.若取c點為零電勢點,則這個帶電小球的電勢能等于-6eV時,它的動能等于( 。
A.16 eVB.4 eVC.6 eVD.14 eV

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19.一物體做變速直線運動,某時刻速度大小為v1=4m/s,1s后的速度大小變?yōu)関2=10m/s,在這1s內物體的平均加速度大。ā 。
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16.某研究性學習小組在探究電荷間的相互作用與哪些因素有關時,設計了以下實驗:
(1)該組同學首先將一個帶正電的球體A固定在水平絕緣支座上.把系在絕緣細線上的帶正電的小球B(圖1中未畫出)先后掛在圖中P1、P2、P3位置,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小.同學們根據力學知識分析得出細線偏離豎直方向的角度越小,小球B所受帶電球體A的作用力越。ㄌ睢霸酱蟆被颉霸叫 被颉安蛔儭保瑢嶒灠l(fā)現(xiàn)小球B在位置Pl細線偏離豎直方向的角度最大(填“Pl或P2或P3”)

(2)接著該組同學使小球處于同一位置,增大或減少小球A所帶的電荷量,比較小球所受作用力大小的變化.如圖(2),懸掛在P,點的不可伸長的絕緣細線下端有一個帶電量不變的小球B.在兩次實驗中,均緩慢移動另一帶同種電荷的小球A.當A球到達懸點P,的正下方并與B在同一水平線上B處于受力平衡時,懸線偏離豎直方向角度為θ.若兩次實驗中A的電量分別為ql和q2,θ分別為45°和30°,則$\frac{{q}_{2}}{{q}_{1}}$為1:2$\sqrt{3}$或$\sqrt{3}$:6.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列關于力的說法中正確的是( 。
A.力是物體對物體的作用,所以只有直接接觸的物體間才有力的作用
B.力不能脫離物體而單獨存在
C.因為有一定距離的磁鐵間有相互作用力,所以力可以離開物體而獨立存在
D.力的大小可以用天平測量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,一質量為2m、長為L的平板小車靜止在光滑水平地面上.一質量為m 的小滑塊(可視為質點)靜止于小車的左端,現(xiàn)有一質量也為m的子彈以水平向右的速度v0打入小滑塊并留在其中,小滑塊恰好滑到小車的右端沒有掉下.重力加速度為g,求小滑塊與小車間動摩擦因數的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于熱現(xiàn)象和熱學規(guī)律的說法中,正確的是( 。
A.第二類永動機違背了能量守恒定律
B.當物體被拉伸時,分子間的斥力減小、引力增大
C.冰融化為同溫度的水時,分子勢能增加
D.懸浮在液體中的固體微粒越大,布朗運動越明顯

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17.2012年9月16日,濟南軍區(qū)在“保釣演習”中,某特種兵進行了飛行跳傘表演.該傘兵從高空靜止的直升機上跳下,在t0時刻打開降落傘,在3t0時刻以速度v2著地.他運動的速度隨時間變化的規(guī)律如圖2所示.下列結論錯誤的是(  )
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B.從降落傘打開之后到落地之前,降落傘和傘兵處于超重狀態(tài)
C.在t0~3t0的時間內,平均速度$\overline ν$>$\frac{{{ν_1}+{ν_2}}}{2}$
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