19．用同一光電管研究a、b兩種單色光產(chǎn)生的光電效應(yīng)，得到光電流I與光電管兩極間所加電壓U的關(guān)系如圖．則這兩種光（　�。�
A．照射該光電管時(shí)a光使其逸出的光電子最大初動(dòng)能大
B．b光的光子能量小
C．a光的頻率小
D．用a光照射產(chǎn)生的光電流一定大

分析 根據(jù)遏止電壓的大小，結(jié)合動(dòng)能定理比較光電子的最大初動(dòng)能，根據(jù)光電效應(yīng)方程比較光子能量的大小，從而比較出光的頻率大小．

解答 解：A、根據(jù)$e{U}_{C}=\frac{1}{2}m{{v}_{m}}^{2}$知，a光對(duì)應(yīng)的遏止電壓較小，則a光使其逸出的光電子最大初動(dòng)能較小，故A錯(cuò)誤．
B、根據(jù)光電效應(yīng)方程得，Ekm=hv-W0，a光產(chǎn)生的光電子最大初動(dòng)能較小，則a光的光子能量較小，頻率較小，故B錯(cuò)誤，C正確．
D、由圖可知，a光產(chǎn)生的飽和電流較大，但是用a光照射產(chǎn)生的光電流不一定大，還與入射光的強(qiáng)度有關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握光電效應(yīng)方程，知道同一種金屬，逸出功相同，知道最大初動(dòng)能與遏止電壓的關(guān)系，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．開(kāi)普勒定律告訴我們（　�。�
A．繞太陽(yáng)運(yùn)行的天體稱為衛(wèi)星
B．太陽(yáng)系的八大行星中，離太陽(yáng)越遠(yuǎn)的，其周期就越大
C．太陽(yáng)系的八大行星中，離太陽(yáng)越遠(yuǎn)的，其運(yùn)行速度就越大
D．太陽(yáng)系的八大行星繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡都是圓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．人造地球衛(wèi)星可以繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，也可以繞地球沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，已知第一宇宙速度為7.9km/s，某衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，近地點(diǎn)離地面高度為h1，遠(yuǎn)地點(diǎn)離地面高度為h2，對(duì)于該衛(wèi)星以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．近地點(diǎn)速度一定等于7.9km/s
B．近地點(diǎn)速度可能小于7.9km/s
C．遠(yuǎn)地點(diǎn)速度一定小于7.9km/s
D．此衛(wèi)星的發(fā)射速度一定大于7.9km/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．（1）做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，已有鐵架臺(tái)、鐵夾、電源、紙帶、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，還必須選取的器材是圖中的BD（填字母）

（2）該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是重錘重力勢(shì)能的減少等于它動(dòng)能的增加，以下說(shuō)法正確的是BC（填字母）
A．必須用天平稱出重錘的質(zhì)量
B．要把紙帶的一端固定在重錘上，另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，把重錘提升到靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置
C．要先接通電源，再釋放紙帶
D．要用秒表測(cè)出重錘下落的時(shí)間
（3）實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示，把第一個(gè)點(diǎn)記做O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)．經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.40cm、70.20cm、78.00cm、85.80cm．已知重錘的質(zhì)量為2.00kg，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重錘由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于15.3J，動(dòng)能的增加量等于15.2J．（結(jié)果均取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某小組同學(xué)利用如圖（a）所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系．他們?cè)谂c壓強(qiáng)傳感器相連的試管中封閉了一定質(zhì)量的氣體，將溫度傳感器的熱敏元件伸入到試管內(nèi)部，通過(guò)數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)測(cè)得試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)和溫度．實(shí)驗(yàn)中，把試管浸在燒杯的冷水中，通過(guò)在燒杯中逐次加入熱水來(lái)改變?cè)嚬軆?nèi)氣體的溫度．
溫度傳感器壓強(qiáng)傳感器試管熱敏元件（a）
（1）該組同學(xué)在先后三次實(shí)驗(yàn)中獲得了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)繪出的p-t圖象分別如圖（b）中的a、b、c所示，其中三條線不重合的原因是體積不同，或者質(zhì)量不同；

（2）如果圖中p1為已知量，則圖線a的函數(shù)表達(dá)式為$\frac{{p}_{1}}{273}$t+p1；
（3）如果某次實(shí)驗(yàn)中，加入熱水后沒(méi)有充分?jǐn)嚢�，就立即記錄壓�?qiáng)和溫度的數(shù)值，則測(cè)量的氣體溫度和該時(shí)刻氣體實(shí)際溫度相比將一致（填“偏高”“偏低”“一致”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示的裝置來(lái)研究有關(guān)做功與物體動(dòng)能的問(wèn)題．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源，再放開(kāi)紙帶，如圖是在m=120g，M=0.5kg情況下打出的一條紙帶．O為起點(diǎn)，A、B、C為過(guò)程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為0.80m/s，打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的動(dòng)能為Ek=0.16J，從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到打擊B點(diǎn)時(shí)，繩的拉力對(duì)小車(chē)做功W=0.19J．（答案均保留2位有效數(shù)字）（g=9.8m/s2）
（2）在第（1）中繩的拉力對(duì)小車(chē)做功W和小車(chē)獲得的動(dòng)能Ek相差較大，請(qǐng)你舉出一個(gè)導(dǎo)致不相等的原因摩擦力未平衡
（3）試驗(yàn)中，該小組的同學(xué)畫(huà)出小車(chē)位移l與速度v的關(guān)系圖象如圖2所示．根據(jù)該圖線形狀，某同學(xué)對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是BC
A．W∝v2 B．W∝v   C．W∝$\frac{1}{v}$    D．W∝v3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中繞過(guò)輕質(zhì)動(dòng)滑輪與定滑輪和彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直，長(zhǎng)木板水平；
②掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；
③改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟②，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度．
（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是C．（填正確選項(xiàng)前的字母）
A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等
B．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
C．與小車(chē)相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤(pán)總重量的一半
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，紙帶中每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度a=1.5m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象，圖丙中的四個(gè)選項(xiàng)中與本實(shí)驗(yàn)相符合的是C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年2月11日來(lái)自美國(guó)的科研人員宣布，他們利用激光干涉引力波天文臺(tái)（LIGO）于去年9月首次探測(cè)到引力波，天文物理學(xué)大師霍金表示，這是科學(xué)史上非常重要的一刻，引力波可以提供一種全新的方式來(lái)觀測(cè)宇宙，并且可能徹底改變天文學(xué)．在人類(lèi)科學(xué)史上有過(guò)許多這樣重要的事件，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．伽得略做了數(shù)百次“銅球從阻力很小的斜槽上由靜止?jié)L下”的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了“運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間的平方成正比”的關(guān)系，他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)
B．開(kāi)普勒研究了第谷20余年的行星觀測(cè)記錄，提出了“所有行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)”等行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律，澄清了許多年來(lái)人們對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的神秘、模糊認(rèn)識(shí)，也為牛頓創(chuàng)立天體力學(xué)理論奠定了觀測(cè)基礎(chǔ)
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，震動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界，引起了科學(xué)家們關(guān)于“磁也能生電”的對(duì)稱性的思考，最終導(dǎo)致法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人們對(duì)電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)更加完善
D．湯姆孫通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)“陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)情況”進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)了電子，否定了2000多年來(lái)“原子是物質(zhì)的不可分割的最小單元”這一傳統(tǒng)觀念，標(biāo)志著人類(lèi)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
（1）讓小球每次從同一高度位置滾下，是為了保證保證小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度相等．
（2）保持斜槽末端切線水平的目的是保證小球的初速度水平．
（3）如圖為一個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中畫(huà)出的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點(diǎn)A、B、C，量得△s=0.2m．又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m，h2=0.2m，g取10m/s2，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：
①物體拋出時(shí)的初速度為2m/s；
②物體經(jīng)過(guò)B時(shí)的速度大小為2.5m/s．

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