某同學(xué)用實驗的方法探究影響單擺周期的因素。

（1）他組裝單擺是，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示，這樣做的目的是           （多選，填字母代號）
A．保證擺動過程中擺長不變     B．可使周期測量得更加準確
C．需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)     D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
（2）他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m，再用游標卡尺測量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則擺球的直徑為      mm，單擺擺長為        m

（3）下列振動圖像真實地描述了對擺長約為1m的單擺進行周期測量的四種操作過程，圖中橫坐標原點表示計時開始，A、B、C均為30次全振動的圖像，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是            （填字母代號）

（1）AC；（2）12.0mm，0.9930m；（3）A

解析試題分析：（1）用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線增加了線與懸掛處的摩擦保證擺長不變；改變擺長時用力拉不會將擺線拉斷，方便調(diào)節(jié)擺長。AC正確。（2分）
（2）用10分度游標卡尺主尺讀數(shù)為12mm，游標讀數(shù)為0，則擺球的直徑為 （2分）；單擺擺長為（2分）。
（3）單擺的振動在擺角小于5°才能看作簡諧振動，在測量周期時計時起點應(yīng)該選擇在平衡位置（速度大誤差�。�。根據(jù)擺角估算振幅，AB振幅合理；，CD振幅不合理，A中振動圖像的計時起點在平衡位置是合理的，B中振動圖像的計時起點在正的最大位置是不合理的。答案A （3分）
考點：實驗：“探究影響單擺周期的因素”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）測量電源的電動勢E及內(nèi)阻r(E約為4.5V，r約為1.5Ω)。
器材：量程為3V的理想電壓表V，量程為0.5 A的電流表A(具有一定內(nèi)阻)，固定電阻R= 4Ω，滑動變阻器R′，開關(guān)K，導(dǎo)線若干。
①畫出實驗電路原理圖，圖中各元件需用題目中所給出的符號或字母標出。

②實驗中，當電流表讀數(shù)為I1時，電壓表讀數(shù)為U1；當電流表讀數(shù)為I2時，電壓表讀數(shù)為U2，則可以求出E=    ，r=     。(I1，I2，U1，U2及R表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“長度的測量”實驗中，調(diào)整游標卡尺兩測腳間距離，主尺和游標的位置如圖所示，此時卡尺兩腳間狹縫寬度為_____mm；

如圖所示，螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是_________mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分）某小組進行“測定金屬絲電阻率”的實驗。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖甲所示，讀數(shù)是_________________mm。用多用電表的電阻“×1”擋，按正確的操作步驟粗略測量金屬絲的阻值，表盤的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)是______________Ω。

(2)該組同學(xué)想更精確地測量該金屬絲電阻Rx，已經(jīng)選好的器材有：

A．電壓表V1（量程0一1V，內(nèi)阻約l0kΩ)
B．電壓表V2（量程0一3V，內(nèi)阻約20kΩ)
C．定值電阻Ro=20Ω
D．被測電阻Rx
E．滑動變阻器（阻值范圍0一5Ω)
F．電源（電動勢3V，內(nèi)阻很小）
G．導(dǎo)線若干，開關(guān)一個
①為了減小誤差，并盡可能多的測量幾組數(shù)據(jù)，請在方框中畫出測量電路圖；
②在某次測量中，若電壓表V1，讀數(shù)為U1，，電壓表V2，讀數(shù)為U2，則待測金屬絲電阻的表達式Rx___________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間離和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。

　　實驗時，先保持兩電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。
　　實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的____________而增大，隨其所帶電荷量___________而增大。
　　此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是_________________(選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某同學(xué)采用伏安法測定一段阻值約為5左右的金屬絲的電阻。有以下器材可供選擇：（要求測量結(jié)果盡量準確）
A．電池組（3V，內(nèi)阻約1）
B．電流表（0—3A，內(nèi)阻約0.025）
C．電流表（0—0.6A，內(nèi)阻約0.125）
D．電壓表（0—3V，內(nèi)阻約3k）
E．電壓表（0—15V，內(nèi)阻約15k）
F．滑動變阻器（0—20，額定電流1A）
G．滑動變阻器（0—1000，額定電流0.3A）
H．開關(guān)，導(dǎo)線
實驗時應(yīng)選用的器材是                  （填寫各器材的字母代號）。
請在下面的虛線框中畫出實驗電路圖。

這位同學(xué)在一次測量時，電流表、電壓表的示數(shù)如上圖所示。由圖中電流表、電壓表的讀數(shù)可計算出金屬絲的電阻為      。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）為了探究額定功率為4W、額定電壓為4V的小燈泡消耗的功率與電壓的關(guān)系，提供了如下的實驗器材：
A. 電壓表V1（0～2V，內(nèi)阻2kΩ）
B. 電壓表V2（0~15V，內(nèi)阻15kΩ）
C. 電流表A（0～1A，內(nèi)阻約1Ω）
D. 定值電阻R1＝2kΩ
E. 定值電阻R2＝16kΩ
F. 滑動變阻器R（15Ω，2A）
G. 學(xué)生電源（直流6V，內(nèi)阻不計）
H. 開關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）為了減小實驗誤差，電壓表應(yīng)選用________，定值電阻應(yīng)選用_________（均用序號字母填寫）；
（2）在探究功率與電壓的關(guān)系時，要求電壓從零開始調(diào)節(jié)，并且多次測量，畫出滿足要求的電路圖；

（3）根據(jù)設(shè)計的電路圖，寫出電壓表讀數(shù)UV與小燈泡兩端電壓U的關(guān)系__________。若小燈泡的電功率為P，則關(guān)系圖線可能正確的是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（13分）
（1）如圖所示是一正在測量中的多用電表表盤．

①如果是用“×10”Ω檔測量電阻，則讀數(shù)為_____Ω；
②如果是用直流10 mA檔測量電流，則讀數(shù)為____mA；
③如果是用直流5 V檔測量電壓，則讀數(shù)為____V.  
（2）用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻，被測電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)成的電池組．可供選擇的
實驗器材如下：

A．電流表，量程0～0.6 A，0～3 A
B．毫安表，量程0～100 μA，0～100 mA
C．電壓表，量程0～3 V，0～15 V
D．滑動變阻器，0～1000 Ω，0.1 A
E．滑動變阻器，0～20 Ω，2 A
F．電鍵一個，導(dǎo)線若干
①為了盡量得到較準確的實驗結(jié)果，電流表應(yīng)選__________，量程應(yīng)選________，電壓表量程應(yīng)選________，滑動變阻器應(yīng)選________．
②有甲、乙兩個可供選擇的電路（如下圖所示），應(yīng)選________電路進行實驗，實驗中誤差是由于________表的讀數(shù)比真實值偏 ________（選填“大”或“小”）而引起的．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置。實驗步驟如下：

（a）把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器；
（b）改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力。接通電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點；
（c）用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連；
（d）接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點, 測出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點周期為T�；卮鹣铝袉栴}：
（1）判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是                     
（2）本實驗還需直接測量的物理量是：                (用相應(yīng)的符號表示) ；
（3）探究結(jié)果的表達式是               (用相應(yīng)的符號表示)。

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同步練習(xí)冊答案